?？仆昝滥嬉u漢陽大學

背景分析:

    漢陽大學建校于1939年，是韓國有名的綜合類大學，在韓國中央日報2018年韓國大學綜合排名中位列第3名。漢陽大學的經營學專業(yè)屬于實用經濟學范疇的專業(yè)，以培養(yǎng)專業(yè)經營人才為目標，其教學課程設置為一般能力和經營學專業(yè)知識兩個方面，旨在將處于風云變化莫測的國際環(huán)境下的青年人培養(yǎng)成優(yōu)秀的企業(yè)人。

    第一次見面時，Z同學還是深職院大一的學生。經過了解發(fā)現(xiàn)Z同學想要去韓國留學，主要為了提升自己的學歷背景。Z同學意識到自己是?？粕?，未來就業(yè)會比較困難；而且經過一個學期的學習發(fā)現(xiàn)自己對物流專業(yè)并不感興趣。 

    在咨詢時，Z同學和她的父母都很糾結要不要重讀本科。因為她現(xiàn)在是大一下學期，父母覺得重新去韓國讀本科會浪費較多的時間。在溝通過程中，我向她詳細講解了韓國留學及韓國排名前10位的大學的優(yōu)勢，以及留學和不留學對她的影響。同時也分享了啟德學生的留學經歷，建議Z同學和其父母好好考慮再做決定。

    經過了一個多月深思熟慮，Z同學最終決定申請排名前10的韓國學校的經營管理專業(yè)。韓國的經營學申請競爭是非常激烈的，韓語一般要求TOPIK5以上，且每個學校的錄取人數不超過90人，而排名前10的學校競爭更是激烈。Z同學在咨詢時并沒有韓語基礎，所以我建議她直接就在韓國讀語學堂，在韓語環(huán)境里迅速提升自己韓語，并提前了解自己所要就讀專業(yè)的要求，多認識該專業(yè)學長學姐。

    為了申請到更好的韓語堂和本科院校，我們將高麗大學語學堂作為目標。在申請語學堂期間，Z同學特別配合我和文案老師準備資料，且Z同學通過培訓班學習迅速將韓語提升到了能進行基礎交流的水平，最終成功申請到高麗大學世宗校區(qū)的語學堂。

    在進入語學堂后，我建議學生在10月拿到了TOPIK5，多參加學校的活動，爭取拿到老師的推薦信，提升自己的軟實力。在17年10月，Z同學不負眾望地拿到了TOPIK5，并且獲得了非常不錯的成績。

    Z同學的努力讓我更加堅定了要幫學生申請top10學校的信念， 為Z學生爭取到了資歷最深的文案主管來負責后期文書的制作以及錄取跟進工作， 在文書的潤色跟包裝上著重突出學生軟實力。在文案老師、Z同學的多方努力下，Z同學最終成功被漢陽大學錄取。

顧問點評:

經營管理學是韓國的熱門專業(yè)，申請人數眾多，對于硬性條件的要求也比較高。建議同學申請該專業(yè)時盡量早規(guī)劃，做好軟實力與硬實力的提升。