雙非低分學生收獲荷蘭格羅寧根大學藥學專業(yè)錄取

背景分析:

學生的父母長期定居于天津，在咨詢完當?shù)囟嗉覚C構(gòu)之后覺得我們的專業(yè)度和經(jīng)驗值更好，最終選擇了我們。學生的母校并非是名校，并且受制于學校打分太過苛刻，所以均分非常低。我們在跟學生聊完以后發(fā)現(xiàn)他的年級排名高達第5名，算是一個亮點。同時王同學跟著導(dǎo)師參加過很多科研項目，算是一個綜合型人才。學生的雅思一直停在6分，導(dǎo)致很多想去的學校無法投遞資料。我們最終只能先選擇幾所可以后補雅思的院校先申請，學生也按照我們的規(guī)劃安心考雅思。

顧問點評:

文案老師在文書中特意強調(diào)了學生的科研能力，還把學生發(fā)表的論文也翻譯后遞交給了學校。同時學生開具了自己在母校的年級排名，以此證明自己的學習成績還是相當好的。功夫不負有心人，學生終于在今年年初拿到了格羅寧根大學的預(yù)錄取，學校要求他在今年的7月1號之前拿到合適的雅思分數(shù)。學生最終考到了6.5分，但還是很遺憾的沒拿到合格的小分，不能如期入學了。我們在與學校反復(fù)溝通后達成了延期一年的結(jié)果，王同學決定重整旗鼓，今年申請更多的好學校，我們也祝他好運。