2018年新加坡小學(xué)留學(xué)前瞻 | 你為什么要將孩子送去新加坡？

美麗的東南亞地區(qū)，有這樣一個(gè)陽(yáng)光充足，景色宜人，發(fā)展迅猛的“花園城市”，它的名字就是新加坡。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，社會(huì)穩(wěn)定，治安良好，這些優(yōu)秀的特質(zhì)共同塑造了如今的新加坡。

除此以外，新加坡政府對(duì)于教育的重視也促成了其國(guó)際教育中心的地位，在大學(xué)，中小學(xué)，甚至幼兒園等多個(gè)領(lǐng)域都有完善優(yōu)秀的教育體制。

作為全球唯一一個(gè)接受低齡留學(xué)的國(guó)家，新加坡向來(lái)秉承著認(rèn)真辦學(xué)的態(tài)度。政府每年在教育行業(yè)的投入占到國(guó)民生產(chǎn)總值的3%—4%之多。

在孩子的各階段教育中，小學(xué)一直都是重中之重，新加坡教育工作者們普遍認(rèn)為，該階段是提高孩子綜合能力、素質(zhì)和品格的重要時(shí)期。

在小學(xué)階段，新加坡學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)主要由以下三點(diǎn)。

那么新加坡小學(xué)的教育還有哪些特點(diǎn)呢？下面小編就帶領(lǐng)大家來(lái)看一看新加坡小學(xué)的教育特色。

除了傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)課程以外，新加坡小學(xué)非常重視對(duì)于孩子天賦的發(fā)掘，為此開(kāi)設(shè)了各種類(lèi)型的課程。

這些課程涵蓋了語(yǔ)言、藝術(shù)、音樂(lè)等多個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)中，孩子們的天賦和潛能將得到全方面地開(kāi)發(fā)。

與之相對(duì)的國(guó)內(nèi)小學(xué)則過(guò)度地強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)課程，而忽略了“每個(gè)孩子都不同”的核心思想。進(jìn)而犧牲孩子們的休息時(shí)間，為他們報(bào)興趣班，在新加坡，這些在學(xué)校內(nèi)就可以完成。

培養(yǎng)孩子們的思維方式以及溝通技巧應(yīng)當(dāng)及早進(jìn)行，不少孩子在學(xué)校里都處于一種“內(nèi)向”的狀態(tài)，他們不是很喜歡說(shuō)話，自己和自己玩，還有一些思維較慢，跟不上節(jié)奏。

所以培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力以及溝通技巧就顯得非常重要，新加坡小學(xué)將這方面的教育培養(yǎng)作為日常工作的中心之一。

新加坡小學(xué)非?？粗睾⒆拥牡掠龁?wèn)題，他們把孩子作為當(dāng)做一個(gè)未來(lái)將會(huì)肩負(fù)起責(zé)任的成年人來(lái)看待，教給他們正確的價(jià)值觀和責(zé)任心。

學(xué)校會(huì)通過(guò)一系列的課外活動(dòng)、道德教育，將孩子培養(yǎng)為未來(lái)可以堪當(dāng)大任的人。從這種環(huán)境下走出來(lái)的學(xué)生，未來(lái)都會(huì)獨(dú)當(dāng)一面，成為一個(gè)有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)，有操守的人。

正是因?yàn)檫@些優(yōu)點(diǎn)，讓新加坡近些年來(lái)成為熱門(mén)的留學(xué)國(guó)家，很多國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)將孩子送到新加坡接受教育。

孩子的在小學(xué)時(shí)期具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的可塑性，早早去國(guó)外上學(xué)，接受優(yōu)秀的教育，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展十分重要。

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