一個(gè)以前上課愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)的“學(xué)渣”告訴你，他是怎么開(kāi)始愛(ài)上學(xué)習(xí)的。

我和啟德學(xué)府IFY的故事

一個(gè)以前上課愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)的“學(xué)渣”告訴你，他是怎么開(kāi)始愛(ài)上學(xué)習(xí)的。

H同學(xué)，2017屆IFY學(xué)生，收到墨爾本皇家理工大學(xué)、悉尼科技大學(xué)的錄取通知書(shū)。

高三時(shí)的我對(duì)學(xué)習(xí)只有感興趣和不感興趣兩種情況，不感興趣的就缺課不聽(tīng)。而啟德學(xué)府IFY國(guó)際預(yù)科里，學(xué)霸級(jí)老師的課堂氛圍輕松有趣，對(duì)于“學(xué)渣”的我而言，在這種相對(duì)輕松的環(huán)境下是最容易接受新知識(shí)和引起對(duì)課程的興趣，老師們教會(huì)了我很多，真的很感謝他們。

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一年前的現(xiàn)在我還是一名高三學(xué)生，別人的高三生活都是緊張異常，多數(shù)人都在為自己即將到來(lái)的高考與大學(xué)生活而煩惱而奮斗。還有那一小部分人，這小部分人分兩種，一種是是傳說(shuō)中的學(xué)神學(xué)霸：學(xué)習(xí)無(wú)壓力，名列前茅，早已被各種名牌大學(xué)錄取。還有一種人也是“無(wú)憂無(wú)慮”，“無(wú)所畏懼”，反正無(wú)論怎樣都考不好的人，沒(méi)錯(cuò)就是學(xué)渣。而我就是屬于后者......

那時(shí)的我學(xué)習(xí)只有感興趣和不感興趣，我對(duì)語(yǔ)文數(shù)學(xué)比較有興趣，成績(jī)也都不錯(cuò)，而其他幾科包括英語(yǔ)在內(nèi)四五科的分?jǐn)?shù)加起來(lái)還沒(méi)人家一科多，而我也是“絲毫不懼” ，對(duì)于不喜歡的課該缺席的缺席，該玩的玩，這種高中生活也不可謂不舒服。也正因?yàn)檫@種想法與這種行為導(dǎo)致我變得越來(lái)越懶散，越來(lái)越對(duì)學(xué)習(xí)提不起干勁。前路是一片迷茫。

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我有許多同學(xué)和朋友在國(guó)外留學(xué)，但那時(shí)的我對(duì)這些個(gè)學(xué)習(xí)的東西絲毫不感冒。后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)，陰錯(cuò)陽(yáng)差的去了啟德的留學(xué)講座。不知是怎么了竟然也聽(tīng)得津津有味，回去之后就開(kāi)始一番搜索了解出國(guó)留學(xué)的資料......

經(jīng)過(guò)了解與商討之后決定高考完就去報(bào)名學(xué)習(xí)，記得高考完是六月八號(hào)，當(dāng)然也考得跟屎一樣，但我也不在乎。休息兩天后就去報(bào)到了，咨詢的時(shí)候老師問(wèn)我平時(shí)英語(yǔ)怎么樣，其實(shí)我還是挺要面子的，就謊報(bào)了比平時(shí)多二十分，平時(shí)是考四五十就說(shuō)是六七十。雖然也還是很低，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很高的分?jǐn)?shù)了。結(jié)果入學(xué)測(cè)試后直接露餡。但也管不了那么多了，既然來(lái)了就只能硬著頭皮撐下去。

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因?yàn)榛A(chǔ)實(shí)在太差，僅剩兩個(gè)多月后就要開(kāi)始IFY國(guó)際預(yù)科的學(xué)習(xí)，但我特別希望通過(guò)預(yù)科的學(xué)習(xí)能改變自己未來(lái)的路，所以開(kāi)學(xué)前就惡補(bǔ)英語(yǔ)。這兩個(gè)月我也不知道自己是怎么撐過(guò)來(lái)的，白天學(xué)英語(yǔ)，晚上學(xué)車。一個(gè)星期一休，好不容易熬過(guò)第一個(gè)月基礎(chǔ)課，第二個(gè)月更加辛苦。

畢竟自己以前沒(méi)有基礎(chǔ)和太過(guò)放縱自己，這讓我比別人更難適應(yīng)課堂。也許是對(duì)出國(guó)留學(xué)的向往，也可能是未來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去不學(xué)習(xí)的罪惡感，我最終還是硬生生的撐下來(lái)了。學(xué)完之后去考了一次試，拿了五分，在別人看來(lái)五分也就是個(gè)很一般的分?jǐn)?shù)，但對(duì)一個(gè)零基礎(chǔ)甚至可以說(shuō)是負(fù)基礎(chǔ)只經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的鍛煉的人的我來(lái)說(shuō)，這對(duì)我已然是很高的榮譽(yù)了，也讓我對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)充滿好奇與動(dòng)力。

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到廣州之后的正式開(kāi)始上預(yù)科，聽(tīng)說(shuō)老師們都是學(xué)霸級(jí)的人物還有外教老師授課。當(dāng)時(shí)的心情真是既緊張又期待，緊張是怕自己基礎(chǔ)差拖大家后腿，期待是想見(jiàn)識(shí)學(xué)霸上課多有挑戰(zhàn)性。

第一天上課是外教老師Ian的英語(yǔ)課，Ian是看起了一臉嚴(yán)肅帥叔，但在他的課卻是最讓我放松的，和最讓我能沉浸到里面的。他的教學(xué)方式不同于我們平時(shí)一般在學(xué)校上的課那樣，在課堂上他經(jīng)常讓我們討論，當(dāng)回答不出問(wèn)題還是考試失分時(shí)他都會(huì)說(shuō)don't worry，不斷的鼓勵(lì)我們...... 那種感覺(jué)也不是三言兩語(yǔ)就說(shuō)得清的，是不是外國(guó)的月亮比較圓我也不知道，但我就是很享受上他的課的感覺(jué)。

預(yù)科的數(shù)學(xué)老師是牛津的學(xué)霸William，一個(gè)憨厚又風(fēng)趣的男人。上他的課我都是很輕松，同學(xué)們和他的關(guān)系與其說(shuō)是師生還不如說(shuō)是朋友同學(xué)間的關(guān)系。大家都尊稱他為文哥，上課時(shí)就像是在班里和學(xué)習(xí)最好的同學(xué)請(qǐng)教一樣。大家互相調(diào)侃，學(xué)習(xí)知識(shí)，對(duì)我而言在這種相對(duì)輕松的環(huán)境下是最容易接受新知識(shí)和引起對(duì)課程的興趣。

還有教我們Advanced English進(jìn)階英語(yǔ)的外教老師的Stewart，一個(gè)笑瞇瞇的老頭，IAE的Wendy和Yi大神，這兩位真大神，知識(shí)與閱歷都是Max，EAP，CS，SCS等課程的老師準(zhǔn)PHD Aretha，她去過(guò)許多國(guó)家，在她的課堂上她經(jīng)常跟我們講她在外面遇到的各種奇形怪異的事情，ITB的Chris，還有盡心盡職的Elly，Hingi他們。這些老師他們教會(huì)了我許多，各種專業(yè)知識(shí)，和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。真的很感謝他們。

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寫(xiě)到這里我真的感覺(jué)時(shí)間怎么過(guò)得這么快，八個(gè)月好像真的就只是彈指一瞬。以前看到別人畢業(yè)走了的時(shí)候都在想什么時(shí)候也能輪到我呀，可真的到我的時(shí)候，真的很不舍。但詩(shī)和遠(yuǎn)方都等著我去追尋，前路坎坷，但也唯有前進(jìn)了。

老師的話

H同學(xué)過(guò)了一個(gè)“無(wú)憂無(wú)慮”的高三，高考成績(jī)出來(lái)的那一刻，仿佛在他的耳邊敲響了一記警鐘。與其在國(guó)內(nèi)上一個(gè)不入流的大學(xué)，不如趁青春奮力一搏。痛定思痛的他燃起了出國(guó)讀書(shū)的火焰，選擇來(lái)到啟德學(xué)府IFY國(guó)際預(yù)科。

經(jīng)過(guò)細(xì)致的觀察，任課老師發(fā)現(xiàn)Han其實(shí)并不是對(duì)不擅長(zhǎng)的學(xué)科失去興趣，而是國(guó)內(nèi)的教學(xué)方法不能激發(fā)他學(xué)習(xí)的潛能。在國(guó)內(nèi)的教學(xué)環(huán)境下，每個(gè)班都至少是45人以上的規(guī)模，老師無(wú)法關(guān)注到每一個(gè)孩子。但在IFY國(guó)際預(yù)科，我們采用小班教學(xué)，每個(gè)班人數(shù)不超過(guò)25人，在這樣細(xì)致的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和提高老師都能注意到，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。輕松的學(xué)習(xí)過(guò)程最能帶來(lái)學(xué)習(xí)的愉悅感，在IFY老師的帶領(lǐng)下，H同學(xué)對(duì)自己的信心越來(lái)越足，成績(jī)自然也是水到渠成地有了提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，H同學(xué)已經(jīng)成功被澳洲多所名校錄取，與一年前高考后的自己相比，有了脫胎換骨般的改變，也走向了更廣闊的國(guó)際舞臺(tái)。 

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