自信單親女孩的哈佛求學(xué)路

【導(dǎo)讀】哈佛大學(xué)本科EA捷報(bào)
            

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　　學(xué)生背景：

　　學(xué)生姓名：J.L.

　　學(xué)校:美國寄宿高中

　　GPA: 3.9/4.0

　　托福: N/A

　　SAT: 2360

　　SAT II:

　　生物770

　　化學(xué) 730

　　拉丁730

　　物理750

　　數(shù)學(xué)II 800

　　課外活動(dòng)：

　　1)每年為醫(yī)院募集資金

　　2)擔(dān)任各種心理或生理殘疾（失明、孤獨(dú)癥）孩子的滑冰治療教練

　　3)區(qū)域女子初級(jí)賽銅牌獲得者

　　4)女子中級(jí)賽冠軍

　　5)學(xué)生會(huì)主席

　　6)時(shí)事俱樂部負(fù)責(zé)人

　　7)導(dǎo)游

　　8)較低年級(jí)學(xué)生科學(xué)類科目家教

　　9)流浪婦女和孩子庇護(hù)所志愿者

　　10)麻省理工學(xué)院實(shí)習(xí)經(jīng)歷

　　11)5-10歲孩子的文學(xué)和數(shù)學(xué)家教

　　12)攝影助理

　　錄取結(jié)果：哈佛大學(xué) REA

　　個(gè)人陳述：

　　J同學(xué)的個(gè)人陳述重點(diǎn)描述了一對母女盡管失去摯愛，體會(huì)到了人生無常，卻依然鐘情于完美，不斷成長的故事。盡管困難重重，歷經(jīng)變故，但她努力成長為內(nèi)心強(qiáng)大，有能力克服各種挑戰(zhàn)，最終成為家庭的定海神針。

　　顧問評語:

　　J同學(xué)充滿自信，有幽默感，成熟并且非常堅(jiān)強(qiáng)。我們通過一系列的具體事例來展現(xiàn)她身上所具有的這些優(yōu)秀品質(zhì)。這些例子一方面能夠展現(xiàn)她堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，另一方面能夠體現(xiàn)出在家庭發(fā)生變故時(shí)，她能應(yīng)對自如，讓自己迅速成長。每項(xiàng)活動(dòng)都很重要，因?yàn)閺倪@些活動(dòng)中可以明顯地看出J同學(xué)在平衡好學(xué)習(xí)和家庭生活的同時(shí)，每年在提升領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任心方面都有長足的進(jìn)步。而單單做到前一項(xiàng)，就要求她有非凡的生理和心理承受能力。最初，J同學(xué)的大學(xué)申請并沒有明確地定位，但隨著文書反復(fù)修改，J同學(xué)對自己的認(rèn)識(shí)越來越充分，目標(biāo)驅(qū)動(dòng)性越來越強(qiáng)，自己對于家庭和社會(huì)的定位越來越清晰，而以上這些恰恰是她個(gè)人陳述文書的基石。所以J同學(xué)的大學(xué)申請主要展現(xiàn)她自發(fā)的家庭歸屬感和社會(huì)責(zé)任意識(shí)以及未來可以為社會(huì)做出偉大貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈渴望方面。

　　高一下學(xué)期的時(shí)候，J.L.參加了我們的白金服務(wù)。之前她的SAT分?jǐn)?shù)真的很低，大概只有2100分左右，但在我們學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)6個(gè)月1對1的考試輔導(dǎo)下，她的SAT成績最終高達(dá)2360。另外她還參加了我們其它四門學(xué)科的1對1輔導(dǎo)，她最后的成績也很好。我們幫助J在課外活動(dòng)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)人，使她可以向?qū)W校展示他的責(zé)任心越來越強(qiáng)。我們通過培訓(xùn)她如何處理俱樂部贊助人（老師）以及同齡人之間的關(guān)系，使之能夠被選為俱樂部負(fù)責(zé)人。最終她成了學(xué)生會(huì)主席和時(shí)事俱樂部的負(fù)責(zé)人。對于那些簡歷非常傲人的優(yōu)秀學(xué)生而言，他們有事總是表現(xiàn)的過于自信，所以他們不會(huì)在頭腦風(fēng)暴，編輯，修改他們的個(gè)人陳述和補(bǔ)充文書上面花費(fèi)很多時(shí)間。

　　在沒有任何幫助和指導(dǎo)的情況下，這些學(xué)生四年來都很努力，但是他們不會(huì)在準(zhǔn)備申請文書上花很多時(shí)間，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為他們的簡歷已經(jīng)很厲害了，所以沒必要在文書上花那么多時(shí)間。然而，在我們的指導(dǎo)下，我們和她一起完成了一份有力的個(gè)人陳述。我們一直圍繞著“我是誰”這個(gè)問題展開個(gè)人陳述，并且分享了她生活中非常有意義的故事，這些故事涉及她的成長，她面對的挫折和挑戰(zhàn)，然后經(jīng)歷了這些事情，她成長了，成熟了。然后在她的補(bǔ)充文書中，她一直緊緊圍繞著個(gè)人陳述中的主題，并將其升華到自我理解，目的驅(qū)動(dòng)和自己對家庭和社會(huì)的意義層面。

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