加拿大高中創(chuàng)造孩子無(wú)限可能

每個(gè)加拿大高中生都有著無(wú)限機(jī)會(huì)與可能! 當(dāng)你給全班同學(xué)上課，演示課題，分享思考樂(lè)趣; 當(dāng)你不再是學(xué)霸，只是社區(qū)的一名志愿者; 當(dāng)你在困難時(shí)期，得到社會(huì)的經(jīng)濟(jì)幫助與精神鼓勵(lì)。你得到的不僅僅是一個(gè)留學(xué)異國(guó)的新鮮體驗(yàn)。全民求學(xué)的熱情在點(diǎn)滴間將你浸透，你會(huì)發(fā)現(xiàn)去加拿大留學(xué)讀高中是無(wú)悔于生的選擇!

養(yǎng)獨(dú)立思考與演講能力:給全班上 課交讀書(shū)報(bào)告

多數(shù)加拿大高中教學(xué)內(nèi)容不要求學(xué)生死記，而是要求學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力。老師講課并不面面俱到，有時(shí)專(zhuān)門(mén)安排一兩個(gè)自學(xué)單元，讓學(xué)生自學(xué)后選一個(gè)重點(diǎn)給全班講出來(lái)或提交讀書(shū)報(bào)告。學(xué)生們?yōu)榱送瓿勺约旱膱?bào)告，獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可，每一次都要上網(wǎng)或去圖書(shū)館查閱大量資料，讀書(shū)報(bào)告還要求圖文并茂，報(bào)告后必須附參考書(shū)目錄和引文出處，儼然像大學(xué)生或研究生提交的論文。這種方式無(wú)疑有利培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

提高合作與協(xié)調(diào)組織能力: 演示課題分享思考的樂(lè)趣。

加拿大高中注重培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作協(xié)調(diào)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在公眾面前展示自己。在加拿大上學(xué)的孩子對(duì)Project(課題)和Presentation(演示)普遍很熟練。“課題”需要和幾個(gè)同學(xué)一起完成，根據(jù)老師的要求，幾個(gè)人共同商量對(duì)策，分頭準(zhǔn)備，然后一起動(dòng)手，最后在班上通過(guò)宣講或表演“演示”出來(lái)。學(xué)生們通過(guò)這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅鍛煉了與他人的合作協(xié)調(diào)能力和組織能力，提高了自信心，而且還享受著思考與創(chuàng)作的樂(lè)趣。這是和傳統(tǒng)應(yīng)試教育截然不同的地方。

平時(shí)成績(jī)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合: 平均分申大學(xué)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)多

加拿大高中的期末考試分?jǐn)?shù)僅占總成績(jī)的25%，其余分?jǐn)?shù)都由平時(shí)的每一次作業(yè)，每一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，每一項(xiàng)“課題”和“演示”以及課程參與意識(shí)、學(xué)生出勤等因素等因素綜合組成。因此，在加拿大學(xué)校，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于一貫的表現(xiàn)，而不是某一次的分?jǐn)?shù)。因此，加拿大高中，大學(xué)在國(guó)內(nèi)招生時(shí)，多數(shù)學(xué)校都不會(huì)并不看重高考成績(jī)，而是會(huì)很關(guān)注之前學(xué)習(xí)各階段的平均成績(jī)。而且在加拿大，沒(méi)有類(lèi)似國(guó)內(nèi)的高考，而以高中最后一年6門(mén)課的平均分去申請(qǐng)各類(lèi)大學(xué)。這時(shí)候大學(xué)錄取時(shí)，不斷要看這個(gè)學(xué)生之前的平均成績(jī)，也就是一貫的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，還會(huì)重點(diǎn)考察學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐履歷，如果一個(gè)學(xué)生歷年來(lái)常參加學(xué)校和社區(qū)活動(dòng)，做過(guò)志愿者或有一些工作經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)可能愿意優(yōu)先錄取這樣的學(xué)生。同時(shí)，加拿大高中也為學(xué)生提供了許多實(shí)踐條件。

社會(huì)助學(xué)風(fēng)氣傳播: 獎(jiǎng)學(xué)金除了學(xué)校社區(qū)也能發(fā)

在加拿大，學(xué)生們可以參加校內(nèi)的各種社團(tuán)組織和活動(dòng)，例如科學(xué)俱樂(lè)部，戲劇俱樂(lè)部，足球隊(duì)，冰球隊(duì)，小樂(lè)隊(duì)等等。同時(shí)，老師也鼓勵(lì)學(xué)生去社區(qū)做志愿者，為社區(qū)圖書(shū)館、敬老院、活動(dòng)中心等機(jī)構(gòu)服務(wù)，這些機(jī)構(gòu)不但歡迎這些“小職員”，而且還會(huì)為長(zhǎng)期在那里做志愿者的學(xué)生提供上大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。其實(shí)在這一點(diǎn)，已經(jīng)超越了高中教育的范疇，這是一種社會(huì)對(duì)待教育的尊重態(tài)度，是一種社會(huì)風(fēng)氣。好的教育，不但來(lái)自好的學(xué)校，好的老師，好的教育理念，更需要好的社會(huì)風(fēng)氣作土壤和基石。

從以上幾個(gè)方面不難看出，去加拿大讀高中，對(duì)國(guó)內(nèi)中學(xué)生有著非常大的吸引力，到加拿大讀高中，不僅更容易進(jìn)入北美一流大學(xué)（憑高中畢業(yè)成績(jī)申請(qǐng)，大學(xué)英語(yǔ)入學(xué)要求相對(duì)較低），而且還可以根據(jù)興趣、愛(ài)好靈活選擇課程，從而為將來(lái)就業(yè)移民打好基礎(chǔ)，另一方面，從費(fèi)用的角度來(lái)看，目前加拿大新斯科舍省及大西洋三省公立高中的就讀費(fèi)用大約10萬(wàn)-12萬(wàn)人民幣每學(xué)年，(包括學(xué)費(fèi)，住宿，三餐，醫(yī)療保險(xiǎn)等全部費(fèi)用），加拿大安大略省公立高中就讀費(fèi)用大約15萬(wàn)人民幣每學(xué)年，較美國(guó)、英國(guó)和澳洲就讀高中的性?xún)r(jià)比要高不少

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