解讀低齡留學的三大誤區(qū)

世界那么大，我不止想去看看。而對于子女的教育而言，也同樣，想要給孩子較好的教育，更大更廣闊的成長平臺。所以越來越多的家長選擇將孩子送出國留學，接受國際化的教育。近年來，留學低齡化趨勢明顯，但是很多問題也隨即顯示出來。對于學生自身來說，低齡學生可塑性比較強，留學期間能更快融入西方的學習與生活，尤其是語言能力、思維能力提升，這無疑大大加強孩子未來的社會競爭力。但基于海外安全、學習質量、孩子成長監(jiān)管等等因素，許多家長又在糾結。那么低領留學存在哪些誤區(qū)呢？

首先我們來聊聊低領留學有哪些常見的誤區(qū)。有很多家長朋友容易將國內的刻板印象套用到國外院校，但是情況可能略有不同。想要去高級高中，尤其是排名前一百的私立高中，光有雄厚的財力背景還不夠，孩子的語言能力、學習成績和課外活動經(jīng)歷都是學?？己说闹攸c，最最重要的是，孩子還必須通過相當于美國中考的SSAT考試并且取得相應的托福成績。也就是說有錢還不足以敲進高級高中的大門。孩子本身的真實水平也是學校的錄取標桿，SLEP考試和學校的面試都需要孩子們下好苦工。

那進入較好的高中之后就能直升名校嗎？很多家長早早把孩子送出去的原因之一就是覺得這樣進入名校的機會更大，更有的家長認為只要成功進入美國高中，那進入名校就如探囊取物。但是，要知道，即使有優(yōu)異的托福雅思成績，但是上課和應試教育大有不同，語言能力和專業(yè)能力也會有偏差。出國之后，在溝通交流方面會遇到困難，這也是為什么中國留學生到國外后喜歡抱團行動，最后英語能力并沒有顯著提升的原因。青春期的孩子，思想行為還不夠成熟，容易受到身邊環(huán)境的影響，年紀小、身處異國他鄉(xiāng)，情緒語言很有可能一時難以控制，所以除了專業(yè)能力，必要的心理準備是要有的。家長要幫助孩子樹立正確的是非觀，學會分辨是非，獨立自主，學會照顧自己，分解自己的負面情緒，理智面對誘惑。在國外教育的評估系統(tǒng)中，高中階段的成績及老師評價至關重要，評價過程也會比國內嚴格許多。所以說，進入高級高中并不等于一勞永逸。

有人認為來到國外的教育環(huán)境會比國內的應試教育輕松不少，所以早早把孩子送出國，孩子不在家長的眼皮底下很容易早戀或安與享樂無心學習。但事實上，美國高中念書一點也不輕松，競爭同樣激烈。雖然課余時間相對豐富，但是美國高中生有眾多的學術課外作業(yè)和課外活動，時間上并不寬裕，語言上的困難和新環(huán)境帶來的不適應都會給孩子帶來很多壓力，所以家長在孩子出國前要鍛煉孩子養(yǎng)成良好的生活習慣、教孩子理財、正確消費，教導孩子學會自我情緒調整。

出國留學年齡越小，其實對孩子語言能力發(fā)展和適應是越容易的。但是小小年紀遠離父母可能會有一些心理上的影響，容易產生孤獨感或感到不安，切孩子思想還未健全，自制力較差會容易受到外界的誘惑，誤入歧途。

家長望子成龍心可以理解，在做決定之前一定要做好功課，了解好政策和國情，相信孩子，做好心理建設，根據(jù)自己孩子的情況，做最適合孩子的決定。（編者：杜安娜）

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