APS審核時(shí)，哪幾類人通不過(guò)審核

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對(duì)于APS審核面試不通過(guò)的原因，官方原因只有兩種：因?yàn)閷I(yè)或因?yàn)檎Z(yǔ)言。但是實(shí)際上，通不過(guò)審核的因素有很多。希望通過(guò)這篇文章，能引起所有小伙伴們的思考。希望大家仔細(xì)想想，自己身上的問(wèn)題有哪些，有可能因?yàn)槟捻?xiàng)短板與德國(guó)留學(xué)失之交臂。有則改之，無(wú)則加勉。

專業(yè)知識(shí)不過(guò)關(guān)

1)完全不知道自己的專業(yè)是什么，不知道自己大學(xué)四年都干什么了，不明白每門課為什么要開(kāi)設(shè)，也完全搞不懂自己到底都學(xué)什么了。

這種情況并不多見(jiàn)。所以，在開(kāi)始準(zhǔn)備之前，建議大家可以看看自己大學(xué)官網(wǎng)上，自己專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃。

例如：北京工業(yè)大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)：

生物醫(yī)學(xué)工程的培養(yǎng)目標(biāo)，是使學(xué)生掌握與生物醫(yī)學(xué)工程相關(guān)的電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理技術(shù)等基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，著重于應(yīng)用生物學(xué)和工程學(xué)的方法來(lái)解決醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的工程問(wèn)題，如醫(yī)療儀器的研制、開(kāi)發(fā)、維修等，同時(shí)也能勝任其它與生物技術(shù)、電子技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)的工作。

再如：首都師范大學(xué)軟件工程專業(yè)：

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)與能力：

a.具有全面的素質(zhì)和寬厚的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，特別是扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，良好的交流與溝通方面的能力;

b.掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論基本知識(shí);

c.掌握本專業(yè)領(lǐng)域必要的技術(shù)基礎(chǔ)和理論知識(shí)，包括程序設(shè)計(jì)技術(shù)、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)技術(shù)、軟件工程方法、軟件測(cè)試與項(xiàng)目管理等方面的基本技術(shù)與知識(shí);

d.了解本領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)以及相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域的基本知識(shí)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有良好的獲取新知識(shí)與技術(shù)的能力;

e.具備運(yùn)用先進(jìn)的工程化方法、技術(shù)和工具從事某一應(yīng)用領(lǐng)域軟件分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、維護(hù)等工作的能力.

2) 專業(yè)知識(shí)看得不夠仔細(xì)

APS審核現(xiàn)在已經(jīng)少有“蜻蜓點(diǎn)水”的問(wèn)法了。對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)，考官通常會(huì)問(wèn)到非常細(xì)致的程度。所以對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)，大家一定要看全面，看仔細(xì)，加以自己的理解，并能夠適當(dāng)舉例。

語(yǔ)言不過(guò)關(guān)

說(shuō)到語(yǔ)言，相信大多數(shù)小伙伴都會(huì)非常頭疼。大學(xué)里的四六級(jí)考試非常應(yīng)試，就算通過(guò)了，英語(yǔ)水平也不會(huì)有多大的提高。而且中國(guó)式的“啞巴英語(yǔ)”教學(xué)已經(jīng)沿用了多年，我們的外語(yǔ)能力也就局限在讀和寫，對(duì)于聽(tīng)、說(shuō)，極其缺乏訓(xùn)練。這樣的情況，導(dǎo)致了很多人自信心不足。準(zhǔn)備中文的時(shí)候信心十足，到了英語(yǔ)或德語(yǔ)的環(huán)節(jié)，就會(huì)像泄了氣的皮球一樣。

對(duì)于語(yǔ)言，我想說(shuō)，最基礎(chǔ)的一步，要把所有專業(yè)詞匯查準(zhǔn)，念準(zhǔn)，用心記住。而最重要的一步，則是把專業(yè)詞匯用最簡(jiǎn)單的句子表達(dá)出來(lái)。

什么叫最簡(jiǎn)單的句子呢?

1)盡量不說(shuō)從句，用單句。這樣既方便你背誦，又便于考官理解;

2)每句話只含有一個(gè)信息量。

這兩步都做到之后，就是反復(fù)說(shuō)，反復(fù)練了。之前和一個(gè)一審因?yàn)檎Z(yǔ)言沒(méi)有通過(guò)的學(xué)生聊天，他說(shuō)，自己沒(méi)通過(guò)，就是因?yàn)椴粡堊?，每天就是默背?？脊偬釂?wèn)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的嘴完全跟不上自己的思維，好多想說(shuō)的東西就是說(shuō)不出來(lái)。所以，進(jìn)入英文準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的小伙伴們，請(qǐng)你們務(wù)必要保證每天至少有兩個(gè)小時(shí)在說(shuō)英文。

我自己也試過(guò)很多如何提高表達(dá)能力的方法，我覺(jué)得最省時(shí)且有效的方法，就是制作“思維導(dǎo)圖”。這一點(diǎn)，在后面的文章里，我會(huì)重點(diǎn)介紹。

心態(tài)問(wèn)題

曾經(jīng)和一位就職于德國(guó)使館的朋友聊過(guò)天。他說(shuō)，去參加審核的學(xué)生，99%都非常緊張。所以考官們會(huì)試圖緩解緊張的氣氛，排解他們緊張的情緒。但是仍有很多人，面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候腦海一片空白，什么也說(shuō)不出來(lái)。的確，APS審核，每個(gè)人只有三次機(jī)會(huì)，誰(shuí)都不可能“久經(jīng)沙場(chǎng)”，誰(shuí)都不可能有過(guò)非常資深的審核經(jīng)驗(yàn)。但是這個(gè)時(shí)候，小伙伴們，你們想一想，為了這個(gè)審核，為了這一天，你們做了多少努力?現(xiàn)在不去展現(xiàn)你的專業(yè)真實(shí)性，難道要等下一次嗎?難道一定要到走出審核部大門的時(shí)候，你才追悔莫及，才去反思嗎?

我一直相信主觀能動(dòng)性。只要你迫切地想通過(guò)這個(gè)審核，愿望就會(huì)成為你們的勇氣，你們的動(dòng)力。

所答非所問(wèn)

這個(gè)可以說(shuō)是審核里面的一種“高端死法”了。有的人審核結(jié)束之后覺(jué)得自己答得很好，表現(xiàn)得很好，但是后來(lái)沒(méi)有通過(guò)。在2011年的時(shí)候，我曾經(jīng)給一位二審不過(guò)的同學(xué)做過(guò)復(fù)議，因?yàn)樗鰜?lái)之后的描述，讓我感覺(jué)她的回答完全沒(méi)有問(wèn)題。雖然有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有回答上來(lái)，但這也不至于直接導(dǎo)致她審核失敗。復(fù)議之后，審核部寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的一封信，描述了整個(gè)審核的過(guò)程?？赐赀@封信，我真的是瞠目結(jié)舌。她給我的描述，和考官當(dāng)天的記錄，完全是驢唇不對(duì)馬嘴。那封信的最后一句話就是：Alles war nicht der Inhalt der Fragen der Pruefer.(所有的回答，并不是考官的問(wèn)題)

在審核時(shí)，大家都急于對(duì)考官的問(wèn)題做出第一反應(yīng)，并急于給出答案。但是，你們的回答真的是考官想要得到的答案嗎?對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)給自己3-5秒的時(shí)間，聽(tīng)明白，想清楚，再作答。

這么多年來(lái)，接觸了近千名APS審核的考生，對(duì)于不通過(guò)的孩子，究其原因，也就是上述四種。總結(jié)下來(lái)，寫下來(lái)，并不是希望你們審核不通過(guò)之后，我們坐下來(lái)用這四種情況來(lái)分析你的問(wèn)題。而是希望，你們能好好看看，仔細(xì)想想，哪些問(wèn)題上自己有可能犯錯(cuò)誤。有則改之，無(wú)則加勉。

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