馬來西亞留學(xué)自我規(guī)劃很重要

　　馬來西亞高校的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)本身就是英美澳等國(guó)的三分之一到四分之一，2009年國(guó)際經(jīng)濟(jì)的下滑，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)相對(duì)于中國(guó)學(xué)子們實(shí)際上降低了不少。啟德留學(xué)崔老師表示現(xiàn)在是赴馬留學(xué)的好時(shí)機(jī)。此外，馬來西亞獨(dú)特的聯(lián)辦課程讓學(xué)生在馬來西亞就讀就能獲得歐美澳洲等國(guó)的高含金量文憑，學(xué)生如果選擇2 1課程最后那年前往第三國(guó)就讀。

　　啟德留學(xué)崔老師表示，馬來西亞有許多口碑良好的私立大學(xué)，是國(guó)際生申請(qǐng)的熱門學(xué)校，因?yàn)轳R來西亞幾所公立學(xué)校都是以馬來語授課的，學(xué)生沒有純正的英語環(huán)境，另外，馬來西亞大學(xué)數(shù)量眾多，水平高低相差懸殊，在選擇就讀院校過程中，不少人會(huì)一頭霧水。某留學(xué)的專家提醒您選擇學(xué)校要特別注意以下幾點(diǎn):

　　1、興趣為先，兼顧發(fā)展

　　不少學(xué)生到啟德留學(xué)相關(guān)的專業(yè)選擇問題，首先，學(xué)生應(yīng)當(dāng)比較明確的個(gè)人喜好興趣，即使目前很難選出一個(gè)詳細(xì)的專業(yè)，那么至少可以根據(jù)學(xué)生的文科理科成績(jī)區(qū)分學(xué)生適合理工類還是文科類專業(yè)。另外家長(zhǎng)們可以根據(jù)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，選擇一些相對(duì)比較好就業(yè)的專業(yè)，例如計(jì)算機(jī)商科管理類專業(yè)。本文

　　2、注意學(xué)校專業(yè)排名

　　馬來西亞沒有綜合性質(zhì)的學(xué)校排名，各所高校都是各有所長(zhǎng)，因此啟德留學(xué)崔老師提醒學(xué)生注意學(xué)校的專業(yè)排名。簡(jiǎn)而言之，就是學(xué)生先選定專業(yè)，在此基礎(chǔ)上選擇一所該專業(yè)排名領(lǐng)先的學(xué)校。

　　3、學(xué)校的認(rèn)證是關(guān)鍵兼顧其他因素

　　澳洲的許多移民類職業(yè)學(xué)校，都相繼倒閉，導(dǎo)致許多中國(guó)學(xué)生面臨巨額投資后失學(xué)的尷尬境地，啟德留學(xué)崔老師表示，學(xué)生一定要認(rèn)準(zhǔn)我國(guó)教育部認(rèn)可的高校就讀，學(xué)生可以登錄中國(guó)教育部涉外信息監(jiān)管網(wǎng)查詢。

　　兼顧其他因素。主要指:學(xué)校所處地理位置是否理想、校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是否優(yōu)越、學(xué)習(xí)設(shè)施是否健全、交通狀況是否便捷、周邊治安是否無憂等。在吉隆波附近的學(xué)校比較方便，另外像泰萊大學(xué)，萬達(dá)國(guó)際學(xué)院，英迪大學(xué)都是學(xué)校面積比較大的學(xué)府。

　　4、自我規(guī)劃不可少

　　選擇學(xué)校還要看自己將來的去向。如果畢業(yè)后回國(guó)發(fā)展，一定要選擇受我國(guó)教育部認(rèn)證的學(xué)校，這樣才符合參加公務(wù)員考試之類的政策，而且也可以獲得留學(xué)歸國(guó)人員證明?；貒?guó)后被認(rèn)可的程度會(huì)高一些，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也會(huì)強(qiáng)一些。如果要在第三國(guó)發(fā)展的學(xué)生，選擇與歐美等國(guó)合作開設(shè)的聯(lián)辦課程就比較好了。

　　馬來西亞留學(xué)解析：

　　一、語言環(huán)境：

　　在馬來西亞，無論是公立大學(xué)還是私立院校，實(shí)行的都是全英文的授課方式，作為國(guó)際學(xué)生在入學(xué)之后，接受的是全英語的教學(xué);同時(shí)，由于馬來西亞華人眾多，華語也是除了英語之外的一大通用語言，所以中國(guó)學(xué)生在馬來西亞不僅可以提高自己的英語水平，也能很方便的用華語和華人們交流。

　　二、教育方式：

　　馬來西亞公立的大學(xué)都由國(guó)家撥款，承擔(dān)著國(guó)家高等教育的使命，偏重基礎(chǔ)學(xué)科的研究和教學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí);而私立大學(xué)是依托市場(chǎng)生存，設(shè)立課程面對(duì)市場(chǎng)需求，課程設(shè)置不斷創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量是其生存的保障，這樣的課程對(duì)于學(xué)生來說更注重實(shí)踐性、應(yīng)用性。

　　三、教學(xué)規(guī)模：

　　一般來講，馬來西亞公立大學(xué)的創(chuàng)辦年限都要比私立的大學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，可以說是初具規(guī)模并且在校學(xué)生的數(shù)量也很多，有很大的穩(wěn)定性;而私立大學(xué)因其收入來源主要是科研收入、基金會(huì)捐助以及學(xué)費(fèi)，其中學(xué)費(fèi)收入在大多數(shù)私立學(xué)校中占大部分。因此，在自負(fù)盈虧的壓力下，私立大學(xué)都十分注重辦學(xué)質(zhì)量、專業(yè)設(shè)置，以保證學(xué)生的就業(yè)率，從而吸引更多的生源。所以，私立大學(xué)的在校學(xué)生越多，越能說明其辦學(xué)實(shí)力及在學(xué)術(shù)界的影響力。

　　四、學(xué)歷認(rèn)可：

　　在馬來西亞有近二十所公立的大學(xué)，但到目前為止僅有七所是受到中國(guó)教育部認(rèn)證的;而私立學(xué)校當(dāng)中，有多達(dá)三十所大學(xué)的本科或碩士學(xué)位是不但受到馬來西亞當(dāng)?shù)亟逃康某姓J(rèn)，同時(shí)在中國(guó)的教育也是獲得認(rèn)證的。

　　五、畢業(yè)前景：

　　因?yàn)轳R來西亞是非移民國(guó)家，所以大多數(shù)選擇留學(xué)馬來西亞的學(xué)生是想以馬來西亞為中轉(zhuǎn)站，畢業(yè)后申請(qǐng)前往第三方國(guó)家繼續(xù)深造，當(dāng)然，也有相當(dāng)一部分畢業(yè)于大馬的中國(guó)學(xué)生會(huì)選擇在馬來西亞當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)或回國(guó)就業(yè)，回國(guó)就業(yè)的學(xué)生中大部分任職于外企或國(guó)企。

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