【導(dǎo)讀】出國讀高中之準(zhǔn)備篇
對于初三學(xué)生來說,拿到一張高中名校的入場券,意味著一只腳踏進(jìn)了名校。有的家長正緊鑼密鼓為孩子挑選國內(nèi)高中,也有越來越多的家長選擇讓孩子去海外讀高中。到海外讀高中一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野和獨立能力,更早適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)模式,更容易進(jìn)入世界高校。但另一方面,低齡留學(xué)所產(chǎn)生的問題,也是家長應(yīng)預(yù)見到并提前做好應(yīng)對準(zhǔn)備的。
step1
思想準(zhǔn)備:
衡量利弊與風(fēng)險
什么樣的孩子適合出國讀高中?希望能讀上海外名高中又該做好怎樣的準(zhǔn)備?啟德教育專家表示,整體來看,目前出國讀高中的學(xué)生呈現(xiàn)以下三大特點:留學(xué)國家的選擇呈現(xiàn)多元化趨勢,雖然低齡留學(xué)目的國仍以美、澳、加、英四大傳統(tǒng)留學(xué)目的國為主,但不少歐洲、亞洲國家和地區(qū)的學(xué)校也非常歡迎中國學(xué)生,這就為學(xué)生提供了更加豐富多樣的留學(xué)選擇。
另一個趨勢是好學(xué)生逐漸增多。不可否認(rèn),在低齡留學(xué)的群體中,幫助孩子回避高考壓力、曲線升學(xué)的家庭不在少數(shù),但越來越多學(xué)習(xí)成績好、綜合素質(zhì)高、多才多藝的優(yōu)等生也加入進(jìn)來,而且呈現(xiàn)逐年上升的態(tài)勢。很多受教育程度較高的家庭希望在力所能及的情況下,幫助孩子在思維方式、智力發(fā)展未定型時,出國接受教育,為未來創(chuàng)造更多可能。隨著低齡留學(xué)的現(xiàn)象越來越普遍,低齡留學(xué)人群中“成績不好才出國”、“特別有錢才出國”的老觀念已經(jīng)過時了,更多家庭將對子女的教育投入視為對他們未來的一筆不可省的長期投資,且大部分家庭對此項投資持樂觀開明的態(tài)度。
與高年級的留學(xué)生相比,中考生留學(xué)存在更多不可預(yù)知的風(fēng)險。由于中考生年齡較小,心智往往不夠成熟,如果不能很好地適應(yīng)國外的環(huán)境,或許會出現(xiàn)貪玩、厭學(xué)等消極行為。如果讓孩子留學(xué),僅僅是為了逃避國內(nèi)的學(xué)業(yè)競爭壓力,那么孩子最終能否適應(yīng)國外環(huán)境也是一個未知數(shù)。在申請留學(xué)時,家長要充分考慮孩子的意愿,切忌一廂情愿。中考和留學(xué)都是不錯的選擇,一切要從適合孩子的發(fā)展方向出發(fā),才會得到較優(yōu)的選項。
因此準(zhǔn)備留學(xué)的時候,除了關(guān)心孩子的語言考試、學(xué)業(yè)成績外,還要關(guān)注其心理條件。讓孩子多參與一些集體活動,提早感受留學(xué)氛圍,也是很有益處的。
step2
選校準(zhǔn)備:
先定國家 再選學(xué)校類型
大部分國外高中都在秋季入學(xué),也有部分高中一年有春季和秋季兩個入學(xué)季。從準(zhǔn)備、申請到錄取,是申請國外高中的必經(jīng)之路。由于中外教育體制存在差異,所以對學(xué)生的考核標(biāo)準(zhǔn)也不同,例如美國重點高中招收學(xué)生時不僅要求良好的考試成績,更會關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng),例如獨立能力、社會實踐經(jīng)驗、文藝特長等。
應(yīng)屆中考生如果打算出國讀高中,建議至少提前一年準(zhǔn)備,提前半年申請。即如果你希望秋季入學(xué),那么最遲要在當(dāng)年的1~3月份申請。琥珀教育廣州分公司英聯(lián)邦項目副經(jīng)理周廷岳表示,每間學(xué)校的錄取名額都有限制,名校的錄取時間還會相對更早一些。申請越早意味著有更多排名靠前的學(xué)校可供選擇,成功率也越高。
如果應(yīng)屆中考生在5月甚至中考結(jié)束后才申請國外高中,有可能需要到下一年才能入學(xué)了。雖然時間成本變高,但仍會有一些優(yōu)勢,多出一年的時間利于加強(qiáng)語言、知識等方面的積累,能為出國讀書打下更堅實的基礎(chǔ)。
出國讀高中一定要做好提前規(guī)劃和準(zhǔn)備。首先,學(xué)生應(yīng)對自身的能力和情況有充分的了解,例如學(xué)業(yè)成績,語言能力,強(qiáng)項與弱項等。然后了解學(xué)校的情況,例如學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、地理位置、經(jīng)濟(jì)要求、所處國家的文化等。部分國家的中學(xué)可以提前修讀大學(xué)的學(xué)分,學(xué)校也會指導(dǎo)學(xué)生提前規(guī)劃未來學(xué)業(yè)及職業(yè)規(guī)劃。因此,如果學(xué)生希望在海外讀完高中后進(jìn)入當(dāng)?shù)厣踔疗渌麌业拿>妥x,就應(yīng)該明確未來的發(fā)展目標(biāo),認(rèn)清不同高中各學(xué)科的教育水平,更有針對性地進(jìn)行選擇。
國外中學(xué)一般情況分為公立、私立,還分男校、女校、混校、住宿、走讀等不同類型。家長經(jīng)常會問,公立好還是私立好?周廷岳表示,適合留學(xué)家庭的才是較好的。
一般來講,選擇適合自己的學(xué)??梢园催@樣的步驟來做,先確定去哪個國家,再確定讀什么類型的學(xué)校,分析適合學(xué)生情況的學(xué)校是哪一檔、分布在哪些地區(qū)。選好地區(qū),再來仔細(xì)研究這一地區(qū)的合適的學(xué)校,最后才涉及到申請學(xué)校的戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)等細(xì)節(jié)問題。申請海外高中需準(zhǔn)備以下申請材料:
1.完整的學(xué)校申請表
2.在讀證明或畢業(yè)證
3.在校各階段考試成績單
4.有繳納學(xué)費和生活費能力的資金證明
5.特長證明或榮譽(yù)證書
6.個人簡歷/個人陳述
7.父母陳述(有的學(xué)校需要)
8.兩到三封推薦信(由班主任或任課老師寫)
9.參與學(xué)校面試(或?qū)W校指定的第三方面試)
10.證件照
11.有效期不少于6個月的護(hù)照step3
step3
技能準(zhǔn)備:
認(rèn)識自我和加強(qiáng)英語
第一,學(xué)生的自我認(rèn)知能力很重要。無論是初中生還是高中生出國,無論是臨時出國還是籌備一到兩年再出國,都需要對自己有全面的審視。據(jù)啟德留學(xué)特別策劃的《成功的留學(xué)生都是心理大師》介紹,對于留學(xué)生來說,通過做自我認(rèn)知練習(xí),一方面幫助他們更好地適應(yīng)強(qiáng)調(diào)個性、推崇獨立的西方校園文化,另一方面,自知力也能為留學(xué)生的學(xué)業(yè)成功保駕護(hù)航。因為沒有自知,就不能有自治。一個人若不了解自己內(nèi)心真實的渴望,就無法點燃激情集中注意力去追求理想,并勇于在干擾和挫折面前不斷嘗試,靠近內(nèi)心的目標(biāo)。
第二,打好語言基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)換中西學(xué)習(xí)模式、對中西文化差異的理解,這些都是影響到留學(xué)期間的積極心態(tài)與情緒。要學(xué)會適應(yīng)學(xué)習(xí),順利在海外與別人打交道,在海外尋求幫助。所以,需要在國內(nèi)做好相應(yīng)的語言學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,有意識地提升溝通能力。外國老師不喜歡學(xué)生只是一個在家里讀書、完成作業(yè)、考出好成績的孩子,國外的教育需要學(xué)生不斷地團(tuán)隊合作,講求研究性和協(xié)作性。孩子在出國前,注重有意識提升溝通能力。良好的英語基礎(chǔ),能給孩子帶來交流的自信心,幫助他融入當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)習(xí)、生活。
第三,加強(qiáng)英語閱讀能力。澳大利亞的中小學(xué)生每周都至少被要求完成一本書籍的閱讀,長年累月的練習(xí)不但造就了扎實的語法與詞匯,同時還提升閱讀速度。如果中國學(xué)生出國前不進(jìn)行同樣的練習(xí),在國外的學(xué)習(xí)就會感到十分吃力,他們也許需要國外學(xué)生幾倍的時間才能完成與閱讀相關(guān)的作業(yè)。因此,啟德考培建議學(xué)生能養(yǎng)成每日精讀原版書籍或英文報刊的習(xí)慣。精讀的過程中,學(xué)生需要深度分析句法結(jié)構(gòu),積累詞匯,分析文章邏輯。此項練習(xí)能為日后的學(xué)習(xí)鋪平道路。
第四,涉獵多領(lǐng)域的信息。無論學(xué)生去哪個國家,語言考試所涉及的話題都不只是關(guān)于校園生活,更多的是學(xué)生需要在聽說讀寫中應(yīng)對社會學(xué)科、生命科學(xué)、物理科學(xué)等學(xué)術(shù)類話題。對于像“人口老齡化”這種雅思寫作話題,就算讓考生用中文去討論也許也很難提出有深度的見解,更別說是英語作文。同時,學(xué)科背景知識的缺乏還會限制到對閱讀和聽力文段的理解。因此學(xué)生在考試以及出國前必須加強(qiáng)在各個領(lǐng)域的信息輸入,勤思考,加強(qiáng)辯證思維能力。
第五,出國前加強(qiáng)海外生存語言技能。已經(jīng)成功獲取國外高中錄取的同學(xué)在出發(fā)之前一般都至少會有三個月的時間,在完全沒有國內(nèi)學(xué)習(xí)壓力的日子里,學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自己的國外生存技能以及提早了解學(xué)校的教學(xué)模式。除了利用互聯(lián)網(wǎng)去觀看一些國外學(xué)校的教學(xué)視頻外,還可以參加類似啟德考培專為即將出國的學(xué)員設(shè)計的海外生存系列課程,其中包括了情景英語、聽力筆記、公眾演講、小組討論、論文寫作及圖書館資源利用等。
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