【導(dǎo)讀】在巴里市生活了將近10年,巴里應(yīng)該稱(chēng)得上是我在加拿大的故鄉(xiāng)。2004年,19歲的我高中畢業(yè),來(lái)到喬治亞學(xué)院,從英語(yǔ)預(yù)科的第一級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí);住在寄宿家庭里,從學(xué)習(xí)怎樣使用電爐做飯開(kāi)始了解加拿大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
在巴里市生活了將近10年,巴里應(yīng)該稱(chēng)得上是我在加拿大的故鄉(xiāng)。2004年,19歲的我高中畢業(yè),來(lái)到喬治亞學(xué)院,從英語(yǔ)預(yù)科的第一級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí);住在寄宿家庭里,從學(xué)習(xí)怎樣使用電爐做飯開(kāi)始了解加拿大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2005年進(jìn)入汽車(chē)管理的專(zhuān)科學(xué)習(xí),經(jīng)歷了帶薪實(shí)習(xí)的磨練,2008年得到第一份全職工作;也正是帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我留在實(shí)習(xí)的公司里,最終轉(zhuǎn)正。作為職場(chǎng)新人,面對(duì)文化差異、職場(chǎng)挑戰(zhàn),壓力真的不小。喬治亞學(xué)院的帶薪實(shí)習(xí)體制,讓我有機(jī)會(huì)在不同的崗位上輪訓(xùn),并且在實(shí)習(xí)結(jié)束后可以對(duì)挑戰(zhàn)有一個(gè)分析與借鑒的過(guò)程。老師及輔導(dǎo)員給予的支持與指點(diǎn),讓我在正式進(jìn)入職場(chǎng)后,對(duì)職場(chǎng)體系和挑戰(zhàn)有了比較切合實(shí)際的預(yù)期。充分的思想準(zhǔn)備,扎實(shí)的知識(shí)技能,逐漸提高的語(yǔ)言和溝通能力,讓我在工作中順利成長(zhǎng),工作僅一年后就得到了晉升,成為一個(gè)分公司的經(jīng)理助理。
2010年我申請(qǐng)移民并順利通過(guò),同一年我開(kāi)始回到喬治亞學(xué)院利用業(yè)余時(shí)間續(xù)讀本科課程。
2011年通過(guò)喬治亞的大學(xué)聯(lián)辦項(xiàng)目,順利獲得了勞倫森大學(xué)的商科本科學(xué)位。
2014年9月,應(yīng)邀回到母校為新生們服務(wù),見(jiàn)到眾多來(lái)自中國(guó)的同學(xué)們,仿佛又看到當(dāng)年稚嫩的自己。不斷有新同學(xué)來(lái)問(wèn)我,到底學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè)才能找到工作?我最深刻的體會(huì)就是:跟專(zhuān)業(yè)沒(méi)有太大的關(guān)系。在加拿大的職場(chǎng),最重要的是溝通能力,無(wú)論是在工廠,還是在辦公室,無(wú)論是跟同事相處,還是跟客戶(hù)交往,最重要的是語(yǔ)言溝通的能力,和積極的融入文化的心態(tài)……我想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō):對(duì)于國(guó)際學(xué)生,確實(shí)有一個(gè)能幫助你找到工作的專(zhuān)業(yè),那就是—英語(yǔ)!
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