漂洋過(guò)海的小留學(xué)生：媽媽別擔(dān)心，我會(huì)好好的

前段時(shí)間熱播的電視劇《小別離》相信很多學(xué)生和家長(zhǎng)都有看過(guò)，關(guān)于留學(xué)這個(gè)當(dāng)今社會(huì)十分熱門(mén)的話題，這部劇演繹得很真實(shí)，也很深刻。作為埋頭于留學(xué)行業(yè)的一座燈塔，我不止一次地在思考：我們出國(guó)留學(xué)，到底是為了什么？為了追求Top100？還是單純地為了逃離國(guó)內(nèi)繁重的作業(yè)以及馬不停蹄的考試？真像班主任的名言那樣，上了大學(xué)就好了？我想，大概是為了詩(shī)和遠(yuǎn)方吧～

如今繁榮昌盛的祖國(guó)，目前正處于一個(gè)高速發(fā)展的階段，作為祖國(guó)的“綠籮”，我們的孩子的確趕上了一個(gè)好時(shí)代，中國(guó)的教育“產(chǎn)業(yè)”更是蒸蒸日上，然而中國(guó)的教育“事業(yè)”卻還是在原地踏步。我們呼吁了幾十年的素質(zhì)教育改革的心聲，早就已經(jīng)淹沒(méi)在應(yīng)試教育制度里。一個(gè)國(guó)家在高速發(fā)展的時(shí)候，必然會(huì)帶來(lái)很多社會(huì)問(wèn)題，而我們祖國(guó)的“綠籮”們也就成了一波又一波的實(shí)驗(yàn)品--犧牲品的另一個(gè)名字。以往我們談到留學(xué)，印象中可能只是出國(guó)讀個(gè)研究生，或者攻個(gè)博士，回來(lái)以后仿若鍍了一層閃閃發(fā)亮的“玫瑰金”，然而留學(xué)的橋段愈演愈烈，隨著每年出國(guó)留學(xué)人數(shù)的大量增長(zhǎng)，我們開(kāi)始關(guān)注這么一種現(xiàn)象，并不是每一個(gè)留學(xué)回國(guó)的學(xué)生都能被稱為海歸，可能更多的還是“海帶”吧～當(dāng)出國(guó)留學(xué)也趨于產(chǎn)業(yè)化，甚至快餐化的時(shí)候，我們或許更應(yīng)該思考一下我們留學(xué)的目的。

加拿大作為目前全球教育質(zhì)量排名第一的國(guó)家，每年政府投資到教育事業(yè)中的占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他國(guó)家，這也是加拿大一直以高性價(jià)比留學(xué)國(guó)家著稱的原因之一，加上越來(lái)越低齡的留學(xué)趨勢(shì)，使得加拿大成為各位家長(zhǎng)和學(xué)生向往的最佳留學(xué)首選國(guó)之一。談到留學(xué)低齡化，正好和我前面提到的國(guó)內(nèi)目前的教育制度相關(guān)聯(lián)，也體現(xiàn)了為什么現(xiàn)在這么多的家長(zhǎng)想要送孩子出國(guó)學(xué)習(xí)的心情。每次有低齡學(xué)生家長(zhǎng)找我咨詢的時(shí)候，都能從媽媽們的眼睛中看到滿滿的擔(dān)憂，不止一個(gè)家長(zhǎng)給我抱怨國(guó)內(nèi)填鴨式的教育以及對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)到深夜的心疼，我被深深的代入了，我開(kāi)始恐慌，害怕自己的小孩將來(lái)也避免不了全是補(bǔ)習(xí)班的周末，還有那在中國(guó)社會(huì)中根深蒂固的高考制度。再對(duì)比一下加拿大學(xué)分制的中學(xué)教育，大環(huán)境就在那里，那里有輕松有趣的課堂，各式各樣的興趣社團(tuán)，豐富多彩的課外生活，孩子們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇想修的課程，還有升大學(xué)時(shí)對(duì)于選擇專業(yè)的堅(jiān)定，這都不是留學(xué)一兩年就能學(xué)會(huì)的東西，或許，留學(xué)更應(yīng)看重的是體驗(yàn)，結(jié)果反而不那么重要了。我相信我們的家長(zhǎng)，在看到孩子有一口流利的英語(yǔ)，大方自然的社會(huì)交際能力，以及學(xué)習(xí)時(shí)輕松自如的狀態(tài)，之前對(duì)于孩子未來(lái)發(fā)展的擔(dān)憂都會(huì)煙消云散的，可能你真的想不到，原來(lái)你的孩子還可以如此優(yōu)秀！

對(duì)《小別離》里某個(gè)片段印象深刻，朵朵后來(lái)考上了八中，海清飾演的媽媽開(kāi)始猶豫和不舍孩子出國(guó)，但是孩子做出了自己的決定，劇里朵朵的原話是這樣的：“咱們大家也因?yàn)槌鰢?guó)這件事情付出了不少，也努力了很多，我不想讓咱們白費(fèi)，所以我還是要堅(jiān)持最初的選擇”。其實(shí)說(shuō)出這句話的那一刻，父母懷里的心肝寶貝就已經(jīng)長(zhǎng)大了，咱們的孩子大部分還是缺乏點(diǎn)獨(dú)立性，生活上不夠獨(dú)立，學(xué)習(xí)上也缺少獨(dú)立思考的能力，或許我們真的應(yīng)該試著放手，哪怕剛開(kāi)始會(huì)跌跌撞撞，最終孩子也會(huì)收獲屬于自己的那一片藍(lán)天！

本文作者：任曦老師，啟德北京加拿大部教育顧問(wèn)。

任曦老師：“從實(shí)習(xí)開(kāi)始，就進(jìn)入到了教育這個(gè)有趣，又有挑戰(zhàn)的行業(yè)，接觸過(guò)各種各樣的學(xué)生，積累了豐富的案例，學(xué)生年齡6歲-42歲不等，多年沉淀之后依然唯愛(ài)教育大國(guó)--加拿大。親切，負(fù)責(zé)~用心，細(xì)致~是我聽(tīng)到來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)生最多的評(píng)價(jià)，專業(yè)，用心~也是我對(duì)自己一直以來(lái)的要求！希望我能夠運(yùn)用我的專業(yè)知識(shí)，幫助到來(lái)找我的每一個(gè)學(xué)生申請(qǐng)到理想院校，幫家長(zhǎng)減消顧慮，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，留學(xué)需要規(guī)劃，而我就是那個(gè)為你出謀劃策的人。”

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