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案例1 學(xué)生背景:武漢大學(xué) 土木工程 GPA3.3 雅思6.5
專業(yè)申請(qǐng):香港大學(xué) 結(jié)構(gòu)工程
香港科技大學(xué) 土木工程與管理
香港科技大學(xué) 智能樓宇技術(shù)
香港理工大學(xué) 土木工程
顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):學(xué)生的整體背景是非常優(yōu)秀的,但是除了令人羨慕的院校背景,達(dá)標(biāo)的雅思,還可以的GPA外,其他經(jīng)歷平平,而且很堅(jiān)定的還是要申請(qǐng)香港的就業(yè)熱門專業(yè)土木工程,首選又是香港科技大學(xué),因此當(dāng)他的父母來(lái)到啟德教育的時(shí)候還是有一絲擔(dān)憂。而作為資深的教育顧問(wèn),我給了學(xué)生父母信心。那時(shí)是5月下旬,除了建議學(xué)生在應(yīng)對(duì)期末考試的同時(shí),需要盡可能增加一些與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)踐以及項(xiàng)目經(jīng)歷,同時(shí)文案顧問(wèn)根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn),整理文書(shū),在9月份香港科技大學(xué)第一批開(kāi)放申請(qǐng)時(shí)便投出材料。最終,各個(gè)學(xué)校幾乎都在第一批錄取時(shí)向?qū)W生發(fā)放OFFER,同時(shí)獲得香港科技大學(xué)兩個(gè)專業(yè)以及香港理工大學(xué)的錄取,同時(shí)香港科技大學(xué)還給予學(xué)生理工科優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。
劣勢(shì)原因分析:學(xué)生是典型的理工科學(xué)生,比較內(nèi)斂,不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己。除了課業(yè)外其他經(jīng)歷比較匱乏。
案例2 學(xué)生背景:上海師范大學(xué) 電子信息工程 均分79 雅思6.0
專業(yè)申請(qǐng):香港大學(xué)通訊工程
香港科技大學(xué)電子工程?? 香港科技大學(xué)集成電路設(shè)計(jì)工程
香港理工大學(xué)電子信息工程
香港城市大學(xué)電子信息工程
顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):香港科技大學(xué)作為每年香港碩士課程最早開(kāi)放申請(qǐng)的學(xué)校,總能吸引到一大批優(yōu)秀的理工科學(xué)子,而香港“先到先得”的原則,也使得同學(xué)們都希望能夠在第一時(shí)間遞交上自己的申請(qǐng)資料。該生也有非常明確的目標(biāo)就是去香港讀書(shū),因此結(jié)合其本專業(yè),在學(xué)生報(bào)名后很快便確定了申請(qǐng)方案。學(xué)生的院校背景一般,平均分不高,英語(yǔ)也不甚理想,但是通過(guò)溝通得知學(xué)生目前在跟一位國(guó)內(nèi)TOP3的院校相關(guān)專業(yè)老師做研究項(xiàng)目,因此文書(shū)方面我們也決定突出學(xué)生的科研能力,由此來(lái)吸引港校的教授。果然皇天不負(fù)有心人,在收到香港理工大學(xué)的錄取后,香港科技大學(xué)的集成電路設(shè)計(jì)專業(yè)也向?qū)W生拋來(lái)了橄欖枝,最終學(xué)生選擇了自己的dream school——香港理工大學(xué)。
劣勢(shì)原因分析: 普通一本院校,均分偏低,雅思剛剛達(dá)標(biāo)。
案例3 學(xué)生背景:華南農(nóng)業(yè)大學(xué) GPA3.9 雅思6.5
專業(yè)申請(qǐng):香港大學(xué) 計(jì)算機(jī)科學(xué)
香港中文大學(xué) 信息工程
香港城市大學(xué) 電子信息工程
香港理工大學(xué) 信息系統(tǒng)
顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):學(xué)生具備非常典型的理工科特質(zhì),不善言談但是很有自己的想法。雖然本科階段專業(yè)讀的是電子信息工程,但是在確定方案時(shí)卻很明晰的表示想朝計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域偏重。雖然是非211的院校背景,但是鑒于學(xué)生的成績(jī)非常好,而且有非常豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)以及多個(gè)專利,因此顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)們還是非常努力的希望幫助學(xué)生拿到最理想的錄取。在獲得香港理工大學(xué),香港城市大學(xué)的offer后,學(xué)生又接到了香港大學(xué)的面試,我們給學(xué)生提供的面試輔導(dǎo),而學(xué)生非常也自信而且圓滿地完成了面對(duì)面的面試,最終獲得港大的青睞。
劣勢(shì)原因分析:普通院校背景,在排名前三的港校諸多申請(qǐng)者中實(shí)難突顯。
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