最新發(fā)布！2018THE世界大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力排行榜！

泰晤士高等教育（Times Higher Education）最新發(fā)布了2018年全球大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力排行榜，這也是THE第8次發(fā)布這一榜單。此次排行榜囊括了來自41個(gè)國家/地區(qū)的250所高校/機(jī)構(gòu)。

就業(yè)力是什么？

什么是就業(yè)力呢? 簡單來說就是學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)能力，著重關(guān)注學(xué)生持續(xù)勝任工作的能力和實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的發(fā)展能力。THE此次排名反映了哪些高校的畢業(yè)生比較有競爭力，最被雇主重視。

THE畢業(yè)生就業(yè)能力排名由專業(yè)人力資源服務(wù)公司Emerging設(shè)計(jì)并提供數(shù)據(jù)，組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)，向來自全球不同國家約7000名招聘人員和國際經(jīng)理人進(jìn)行調(diào)研，共有250所大學(xué)上榜，覆蓋全球41個(gè)不同的國家地區(qū)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

全球頂尖公司招聘人員的判斷和反饋

對(duì)全球22個(gè)主要國家和地區(qū)

大型國際企業(yè)的7000名招聘經(jīng)理的調(diào)查

排名概況

整體來看，美國高校在排名中可謂是一枝獨(dú)秀，共56所院校上榜，前十名就占據(jù)了6席。前十名中除了美國院校之外，英國劍橋大學(xué)、德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)、日本東京大學(xué)以及新加坡國立大學(xué)均躋身榜單前十，分別位于第四、第六、第九和第十的位置。英國有15所學(xué)校上榜，澳大利亞有9所學(xué)校上榜，加拿大有9所學(xué)校上榜，新西蘭有2所學(xué)校上榜。

在榜單之外，THE此次針對(duì)全球雇主所進(jìn)行的調(diào)查還顯示，大多數(shù)國家更重視畢業(yè)生的軟技能，例如合作與溝通的能力，而中國更重視實(shí)用技能。這樣的差異也體現(xiàn)在“批判性思維”的重視程度上，有90%的國外雇主認(rèn)為這一技能非常重要，而在中國雇主中，這一數(shù)據(jù)是75%。同時(shí)，在71%的受訪雇主看來，大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的跨學(xué)科能力培養(yǎng)以及對(duì)問題式學(xué)習(xí)的應(yīng)用。

△雇主對(duì)軟硬件理論知識(shí)重要性的看法

△就業(yè)能力

THE的數(shù)據(jù)編輯Simon Baker說，“近年來，中國高校在THE世界大學(xué)排名中的表現(xiàn)有很大的飛躍，但在畢業(yè)生就業(yè)能力的排名中并沒有太大的突破，不過，隨著中國對(duì)軟技能的培養(yǎng)越來越重視，我們期待會(huì)看到一個(gè)明顯的提升?！?/span>

2018THE全球大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力Top150

啟德解讀

一、美國

在最新的THE2018全球大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)競爭力排行榜里，我們看到上榜的大學(xué)多數(shù)都分布在老牌經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家以及新興經(jīng)濟(jì)體國家或地區(qū)。這些國家和地區(qū)多數(shù)在世界經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位，這說明一個(gè)國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)弱對(duì)該國的教育水平有很大程度的影響，同時(shí)也說明教育對(duì)一國經(jīng)濟(jì)有著巨大的促進(jìn)作用。

仔細(xì)分析這些大學(xué)，我們看到英美的大學(xué)依然在榜單中占有優(yōu)勢地位，特別是美國的大學(xué)，在前一百中占了將近四分之一的名額。美國的大學(xué)為什么有如此大的就業(yè)競爭力？我認(rèn)為主要是幾個(gè)方面的原因：

1. 美國大學(xué)高質(zhì)量的教育水準(zhǔn)。美國的大學(xué)無論在師資水平、硬件設(shè)施、教育水平、教學(xué)環(huán)境等方面，都處于世界領(lǐng) 先的水平。美國的大學(xué)因?yàn)榻逃礁?，世界排名高也吸引了全世界?優(yōu)秀的人才申請(qǐng)，美國大學(xué)的招生體制復(fù)雜，招生時(shí)看重學(xué)生軟硬兩方面的背景，能夠被美國知名大學(xué)錄取的學(xué)生多數(shù)也都有自己的特長和過人之處，因此美國名校的生源普遍較好，特別是常春藤等名校從世界各地吸引了大量人才，這導(dǎo)致美國名校的畢業(yè)生整體質(zhì)量要比其他國家高很多。高素質(zhì)的畢業(yè)生也必然對(duì)這些大學(xué)的畢業(yè)生競爭力排名有幫助。

2. 美國的大學(xué)較多，各大學(xué)之間也存在著競爭，特別是頂尖的私立大學(xué)之間的競爭更為激烈，這迫使這些大學(xué)不斷的進(jìn)步和提高著自己的教育水平。美國的很多大學(xué)教育經(jīng)費(fèi)來源于學(xué)費(fèi)和校友捐贈(zèng)，這些都與學(xué)校的教育質(zhì)量有關(guān)。為了能夠提升學(xué)校聲譽(yù)并獲得更多的捐贈(zèng)，美國的大學(xué)在聘請(qǐng)教授、提升教學(xué)軟硬件設(shè)施、課程設(shè)置等方面，普遍會(huì)花費(fèi)比較大的力氣，對(duì)畢業(yè)生的要求也非常嚴(yán)格。這也間接導(dǎo)致美國大學(xué)的畢業(yè)生普遍競爭力比較強(qiáng)。

3. 美國的大學(xué)非常注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，不管是通識(shí)教育的理念，還是學(xué)校靈活的專業(yè)設(shè)置，美國的大學(xué)會(huì)盡最大可能去滿足學(xué)生的各種個(gè)性化需求。美國既有規(guī)模龐大資源豐富的公立大學(xué)，又有注重精細(xì)化培養(yǎng)的私立大學(xué)；既有專注本科教育的文理學(xué)院，又有注重科研的研究型大學(xué)；也有各自各樣的藝術(shù)類院校、工科類院校。美國大學(xué)的專業(yè)設(shè)置也非常注重跨學(xué)科的人才培養(yǎng)，專業(yè)設(shè)置也緊隨時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求，會(huì)開設(shè)很多實(shí)用性強(qiáng)的新專業(yè)，這些都非常有利于畢業(yè)生的競爭力。

4. 美國大學(xué)的課堂非常重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作、批判性思維，溝通技巧以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，也注重讓學(xué)生獨(dú)立思考。在課堂中，會(huì)讓學(xué)生通過小組協(xié)作等方式，提高學(xué)生的解決問題的能力。

5. 美國知名企業(yè)眾多，多數(shù)行業(yè)在世界上處于領(lǐng) 先地位，美國大學(xué)的OPT政策讓學(xué)生在畢業(yè)后有機(jī)會(huì)去知名企業(yè)實(shí)習(xí)工作，這些經(jīng)歷對(duì)美國大學(xué)的畢業(yè)生競爭力也非常有幫助。

二、英國

英國也不遜色，有15所院校上榜，其中5所大學(xué)位于倫敦，其余10所遍布其他地區(qū)。此次榜單中，英國老牌名校劍橋大學(xué)以其綜合實(shí)力排在世界第4位。劍橋大學(xué)的歷史可以追溯到13世紀(jì)，由于大學(xué)獨(dú)有的學(xué)院制和課程設(shè)置，學(xué)位在全球范圍內(nèi)受到追捧，專業(yè)知識(shí)備受重視。

牛津大學(xué)緊隨其后，位列英國第二（世界第11），相較于2017年，牛津大學(xué)穩(wěn)中有升前進(jìn)4名。帝國理工學(xué)院實(shí)力依舊，保持在第17位。倫敦國王學(xué)院排在第29名，曼徹斯特大學(xué)第35名。此外，愛丁堡大學(xué)與布里斯托大學(xué)也小范圍上升，位列第71位和第80位。倫敦大學(xué)學(xué)院第76名，倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院第83名。其余包括倫敦商學(xué)院、巴斯大學(xué)、伯明翰大學(xué)、杜倫大學(xué)、圣安德魯斯大學(xué)、卡迪夫大學(xué)均有入圍。

三、澳洲

墨爾本大學(xué)傲居澳洲首位，排名世界第20；悉尼大學(xué)、澳洲國立大學(xué)、蒙納士大學(xué)、新南威爾士大學(xué)等澳洲“八大”也位于世界前百強(qiáng)之列。

其中，麥考瑞大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、堪培拉大學(xué)、悉尼科技大學(xué)等大學(xué)也榜上有名，排在世界前250強(qiáng)。

啟德澳新留學(xué)專家指出，澳洲高等院校非常注重培養(yǎng)學(xué)生掌握邁向職場生涯所需的知識(shí)、就業(yè)技能和信心。

此外，澳洲高等院校還為學(xué)生提供一系列的項(xiàng)目、活動(dòng)以及豐富的資源和工具，絕大多數(shù)學(xué)校都和世界名企都有直接的合作項(xiàng)目，并在校園建立職業(yè)發(fā)展幫助中心，提供實(shí)習(xí)崗位和就業(yè)資源；定期舉辦職業(yè)博覽會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與他們感興趣的領(lǐng)域的雇主會(huì)面。

因此，澳洲畢業(yè)生就業(yè)能力才受到了雇主的極大認(rèn)可。以悉尼科技大學(xué)為例，該校的畢業(yè)生在畢業(yè)后三年（全職）就業(yè)率達(dá)到92.7%，位列澳大利亞第3；畢業(yè)三年后的平均年薪達(dá)到75,000澳幣（約37.5萬人民幣）。

四、加拿大

加拿大方面，多倫多大學(xué)和去年的排名一樣，位列第十三名，麥吉爾大學(xué)排名第18位，和去年也沒有什么變化，蒙特利爾大學(xué)排名第37位，和去年44名相比有所上升，阿爾伯塔大學(xué)和去年比下降10名，位列134名。因?yàn)槊總€(gè)排行榜的參考標(biāo)準(zhǔn)不同，大家在看排名的時(shí)候可以多種排行榜一起查看。

五、歐洲

從榜單看，排名前100的歐洲院校達(dá)三成以上。其中有9所德國高校，9所法國高校，4所荷蘭高校，4所瑞士高校，1所意大利高校入圍百強(qiáng)。德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)拿下非英美院校中第一名，位列排行榜第6位，比去年前進(jìn)2位。瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院殺進(jìn)20強(qiáng)，排名12位，比去年提升了14位。

德國

在今年的榜單中，一共15所德國高校進(jìn)入榜單。9所德國高校排名Top100，這9所中有6所高校排名比去年提升名次。除了德國慕尼黑工大排名前十外，德國慕尼黑大學(xué)和德國海德堡大學(xué)入圍50強(qiáng)，分別排名26位和38位。另外，德國亞琛工業(yè)大學(xué)殺進(jìn)百強(qiáng)，比去年漲了33位?？傮w來說，德國高校呈現(xiàn)進(jìn)步態(tài)勢，可見德國畢業(yè)生被雇主認(rèn)可度越來越高，具有較強(qiáng)競爭力。

法國

此次排名榜上，一共17所法國高校進(jìn)入榜單，6所法國高校躋身50強(qiáng)，表現(xiàn)也很搶眼。

9所法國高校排名百強(qiáng)，其中4所為法國商學(xué)院。法國HEC巴黎高等商學(xué)院排名23位，拿下全法第一。

荷蘭

今年共10所荷蘭高校進(jìn)入榜單。荷蘭代爾夫特理工大學(xué)全荷最 高，排名55位。荷蘭鹿特丹伊拉斯姆斯大學(xué)、荷蘭萊頓大學(xué)、荷蘭烏特勒支大學(xué)，分別位列87、95和96位。

建議學(xué)生在選擇高校時(shí)，除了學(xué)校排名的光環(huán)之外，更重要的是學(xué)校對(duì)自己未來發(fā)展能力的全方位塑造。職場競爭力，除了學(xué)術(shù)硬實(shí)力之外，很多軟性思維能力，例如思考辨析能力、創(chuàng)新思維、自我管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信息分析能力等，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展作用會(huì)更大。

六、亞洲

1.亞洲留學(xué)地區(qū)排名靠前的是日本東京大學(xué)，排名第9，與17年保持一致。緊隨其后的是新加坡國立大學(xué)排名第10。 香港科技大學(xué)位列16。

2.總體情況：進(jìn)入前100的學(xué)校里，日韓、新加坡、中國香港總共有11所院校，占據(jù)了超過10%的位置。亞洲地區(qū)留學(xué)的學(xué)生就業(yè)競爭力較高，也得到企業(yè)雇主的廣泛認(rèn)可；而像日本東大、香港科大、新國大等亞洲頂尖學(xué)府不僅提供了創(chuàng)新、全面的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)了大批具備國際視野、解決復(fù)雜問題的領(lǐng)導(dǎo) 者和專業(yè)人才。

3.關(guān)注：除了傳統(tǒng)知名院校的就業(yè)優(yōu)勢明顯，值得注意的是，像東京工業(yè)大學(xué)的就業(yè)排名第32名，與其本身的2019Times世界大學(xué)排名（251-330）差距較大，可以看出學(xué)校很重視學(xué)科知識(shí)的實(shí)用性及學(xué)生與社會(huì)接軌的培養(yǎng)。

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