從大專到英國(guó)名校，IFY國(guó)際預(yù)科升級(jí)留學(xué)夢(mèng)想

我和啟德學(xué)府IFY的故事

從大專到英國(guó)名校，IFY國(guó)際預(yù)科升級(jí)留學(xué)夢(mèng)想

Q同學(xué)，2017屆IFY學(xué)生，目前已被英國(guó)排名20，世界排名135的 約克大學(xué) 商業(yè)管理專業(yè)錄取。

高考結(jié)束后，我獲得大專學(xué)校的錄取，我仿佛失去了方向。在啟德學(xué)府預(yù)科學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)我是我們班英語(yǔ)最差的學(xué)生?？墒俏也](méi)有放棄，啟德學(xué)府國(guó)際預(yù)科給了我希望，看著自己一點(diǎn)點(diǎn)的變化，我有了更多信心挑戰(zhàn)留學(xué)這個(gè)大難題。

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在我高中的時(shí)候，剛好碰見(jiàn)了教育改革，這一個(gè)消息的降臨似乎打破了我所有的計(jì)劃與追夢(mèng)的信心。果不其然，在考場(chǎng)上我整個(gè)人都慌了，心里越是想要盡快解題就變得越煩躁不安。當(dāng)最后一場(chǎng)考試結(jié)束了，我也似乎失去了方向。

后來(lái)被大專學(xué)校錄取了，可是我并不滿足。在我第一次了解啟德學(xué)府預(yù)科的時(shí)候，我似乎看到了一些希望。經(jīng)過(guò)咨詢，暑假結(jié)束之后我就來(lái)到啟德學(xué)府參加了IFY預(yù)科的學(xué)習(xí)。

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一開(kāi)始，我是非常不適應(yīng)這樣的全英語(yǔ)課堂的，因?yàn)槲易约好靼自诟咧械臅r(shí)候英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)也很少。第一個(gè)月是我覺(jué)得最漫長(zhǎng)的日子，我當(dāng)時(shí)和姐姐說(shuō)：我不知能不能堅(jiān)持下去，我感覺(jué)我是我們班英語(yǔ)最差的學(xué)生，我?guī)缀跏且獜牧汩_(kāi)始學(xué)起，這讓我壓力很大也感受到了自己是多么渺小。

可是我并沒(méi)有放棄，一個(gè)月堅(jiān)持了下來(lái)，似乎明顯能看到自己有所提升了，瞬間感覺(jué)到自己有信心去挑戰(zhàn)留學(xué)這個(gè)大困難。

一個(gè)月時(shí)間的適應(yīng)，慢慢讓我融進(jìn)了大家的學(xué)習(xí)氛圍之中。啟德學(xué)府IFY預(yù)科班，看起來(lái)就像一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都朝著自己的目標(biāo)去追求去努力，他們讓我感受到很多的溫暖。一段時(shí)間的相處下來(lái)，我和同學(xué)們和老師們都相處的很融洽，我也很感謝他們?cè)谝恢敝С治乙恢狈鲋页砷L(zhǎng)。

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首先，我想感謝Elly老師，她真的是對(duì)我們非常的盡心盡責(zé)，無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上，Elly總是能想盡一切的辦法來(lái)幫助我們。同時(shí)，她也是一個(gè)心理指導(dǎo)師，當(dāng)有人想要放棄的時(shí)候，她都能耐心的教導(dǎo)我們。隨著時(shí)間的流逝，她陪伴我們度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)光，她不僅僅是老師也是我們的朋友。

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一開(kāi)始接觸外教Ian和Stewart，我內(nèi)心是十分害怕的，害怕自己表達(dá)不好，害怕自己聽(tīng)不懂，害怕會(huì)做錯(cuò)些讓他們印象感覺(jué)不好。其實(shí)，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們是非常有耐心的，讓我們?cè)诙虝r(shí)間了解到了西方國(guó)家的教育方式。

在學(xué)習(xí)上，他們總是會(huì)很耐心的替我們解答，甚至有時(shí)候他們并不是以老師的身份來(lái)教育我們，而是以朋友的方式，這樣讓我們感覺(jué)更親近更貼心。

Aretha是一個(gè)非常有幽默感的老師，課堂上總是充滿驚喜，估計(jì)她會(huì)是我最難忘的老師。課堂上她總是會(huì)和我們一起互動(dòng)起來(lái)。有時(shí)候她會(huì)給我們說(shuō)說(shuō)她的求學(xué)經(jīng)歷，展示當(dāng)時(shí)她去過(guò)的一些地方的圖片。在Aretha的課程，我們學(xué)到許多有關(guān)國(guó)外的文化和禮儀。

預(yù)科的老師里，有我們可愛(ài)的William（文哥）、Wendy（女神）、范奕老師（大神），他們都是我們的榜樣是我們向往的目標(biāo)，在我們心中，他們像是無(wú)所不能一樣。在教學(xué)方面，他們總是會(huì)詢問(wèn)我們的反饋，也總會(huì)找一些不枯燥的教學(xué)方式來(lái)教導(dǎo)我們，他們真的是非常盡心盡責(zé)，如今他們都成為了我們的朋友。在我們求學(xué)的路上，給我們講他們的留學(xué)之路，不斷給我們提供意見(jiàn)，不斷的支持我們鼓勵(lì)我們。

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想表達(dá)話想感謝的話實(shí)在太多了，最后想要感謝啟德學(xué)府，是它讓我在迷失中找到一盞指明燈，讓我的對(duì)未來(lái)的生活充滿憧憬，也推著我不斷的前進(jìn)。

老師的話

Jason在剛進(jìn)入IFY的時(shí)候比較靦腆，可能因?yàn)閲?guó)內(nèi)的嚴(yán)肅教育體制和高考失利的打擊，他對(duì)學(xué)習(xí)的信心不足。

入學(xué)IFY后，由于是20人的小班授課，所以任課老師們對(duì)每個(gè)孩子之前在學(xué)習(xí)上的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和入學(xué)的心態(tài)都進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的了解和摸底，在綜合大家的反饋后，確立了每位學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)思路和輔導(dǎo)方式，加上課上課下的耐心指導(dǎo)和不斷鼓勵(lì)，Jason逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)信心，不僅在語(yǔ)言上有了明顯的進(jìn)步，對(duì)學(xué)科知識(shí)和海外文化的理解也穩(wěn)步提高，性格也開(kāi)朗起來(lái)。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)以及升學(xué)老師的指導(dǎo)，Jason最終獲得了心儀已久的英國(guó)名校約克大學(xué)的錄取，完成了自己人生路上的“華麗轉(zhuǎn)身”。

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