【導(dǎo)讀】商科一直是最受中國學(xué)生歡迎的留學(xué)專業(yè)，這是由于商科類專業(yè)容易讓人聯(lián)想起會計師、投資家、企業(yè)高管等社會偏好度較高的職業(yè)，產(chǎn)生就業(yè)前景較好的期待;相較于法律、醫(yī)學(xué)，商科對綜合素質(zhì)要求并不苛刻;也不像STEM 類專業(yè)，苛求理工類學(xué)科背景，所以商科類專業(yè)容易讓人產(chǎn)生申請難度相對較低的印象。然而，隨著中國學(xué)生對國外教育了解的加深，商科留學(xué)生們越來越理性，以就業(yè)為導(dǎo)向的出發(fā)點也逐漸成為趨勢。
商科一直是最受中國學(xué)生歡迎的留學(xué)專業(yè)，這是由于商科類專業(yè)容易讓人聯(lián)想起會計師、投資家、企業(yè)高管等社會偏好度較高的職業(yè)，產(chǎn)生就業(yè)前景較好的期待;相較于法律、醫(yī)學(xué)，商科對綜合素質(zhì)要求并不苛刻;也不像STEM 類專業(yè)，苛求理工類學(xué)科背景，所以商科類專業(yè)容易讓人產(chǎn)生申請難度相對較低的印象。然而，隨著中國學(xué)生對國外教育了解的加深，商科留學(xué)生們越來越理性，以就業(yè)為導(dǎo)向的出發(fā)點也逐漸成為趨勢。
商科留學(xué)多以就業(yè)為主 學(xué)生普遍理性
在對調(diào)查數(shù)據(jù)進一步研究分析后，啟德教育發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生選擇報讀商科的原因，容易被誤讀為“易畢業(yè)”、“申請門檻低”、“工科難所以讀商”、“文科不好就業(yè)所以讀商”……但主要原因還是來自于商科畢業(yè)生高就業(yè)率對留學(xué)生和家長們產(chǎn)生的吸引力。
啟德教育近日發(fā)布的《中國學(xué)生商科留學(xué)報告》的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，在出國讀商科的原因上，最有影響力的5個因素分別是：未來想從事商科類的職業(yè)，商科就業(yè)面廣，家庭背景與商科相關(guān)，熱愛商科類專業(yè)，未來工作體面、薪酬高;其中3 項與就業(yè)相關(guān)，可見中國學(xué)生在商科留學(xué)申請時，已經(jīng)普遍意識到為未來就業(yè)做打算。不過，整體而言，出國讀本科的群體與出國讀研究生的群體在出國讀商科的原因上存在一定差異，未來想從事商科類的職業(yè)、商科就業(yè)面廣、熱愛商科類專業(yè)、移民成功高、申請成功率高、職場進修所需、轉(zhuǎn)變就業(yè)領(lǐng)域、轉(zhuǎn)專業(yè)需求，出于這些原因選擇出國讀商科的研究生要高于本科生;而家庭背景與商科相關(guān)、家長的要求、利于拓展人脈、創(chuàng)業(yè)的需求、關(guān)于選專業(yè)沒有明確的想法而隨大流，出于這些原因出國讀商科的本科生則要多于研究生。
對比來看，出國讀研究生的學(xué)生專業(yè)意向更明晰、對于就業(yè)的考慮也比較多;而出國讀本科的學(xué)生作為低齡留學(xué)群體的一部分，仍然不可避免的有一些局限性，外在環(huán)境和家長的意見對于這部分學(xué)生的影響更大，個人對于專業(yè)的選擇想法不夠成熟，甚至有7.3% 的學(xué)生是因為對于選學(xué)科沒有明確的想法所以“隨大流”選擇了商科。
職業(yè)規(guī)劃不可或缺 專業(yè)指導(dǎo)成申請趨勢
啟德教育集團《2014 海歸就業(yè)力調(diào)查報告》數(shù)據(jù)顯示，85.0% 的海歸認為在準備留學(xué)時，有必要進行相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃;這一數(shù)字在啟德《2015 中國學(xué)生留學(xué)意向調(diào)查報告》中也得到了印證，該報告顯示超過90.0% 的意向留學(xué)生認為留學(xué)前的未來職業(yè)規(guī)劃“非常必要”或“比較必要”。從商科留學(xué)申請趨勢來看，商科留學(xué)生在留學(xué)前即考慮職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)成為留學(xué)申請中的必要環(huán)節(jié)。
目前，給予留學(xué)生職業(yè)規(guī)劃建議的人群還集中在父母、朋友、留學(xué)顧問、老師這4 類人群上，職業(yè)規(guī)劃的方案多為方向性的規(guī)劃，缺乏明確細致的指導(dǎo)。啟德教育表示，未來專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師將會在留學(xué)申請中扮演越來越重要的角色。尤其對于商科而言，專業(yè)繁多、就業(yè)范圍廣泛，如何確認最適合自己的職業(yè)方向、為了達到職業(yè)目標(biāo)需要提升哪些能力，都是學(xué)生應(yīng)該在留學(xué)申請時就考慮到的問題。
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