畢業(yè)前半年是求職黃金期 人脈對商科就業(yè)影響大

面對一年又一年的“最難就業(yè)季”，海歸們憑借一張“洋文憑”就能輕松就業(yè)的時代已經(jīng)一去不返，對于海歸們來說，畢業(yè)后再找工作可能要承擔更高的機會成本、時間成本，背負巨大的就業(yè)壓力。

啟德教育集團與GMAC共同發(fā)布的《中國學生商科留學報告》數(shù)據(jù)顯示，約有4成商科留學畢業(yè)生認為找工作“非常難”和“比較難”，占比接近四成，認為“不太難”和“很容易”的占比僅為19.6%?！吧炭飘厴I(yè)生扎堆、競爭壓力大”、“沒有相關(guān)工作經(jīng)驗”、“專業(yè)優(yōu)勢不明顯”、“面試技巧不足”、“錯過校招季”是商科留學畢業(yè)生認為求職不易的前五大原因。此外，對求職途徑不了解、不適應(yīng)國內(nèi)文化、缺乏表現(xiàn)和包裝自己的能力、所學知識在工作中難以應(yīng)用、學校聲望不夠高、缺乏明確的職業(yè)目標等都是擺在商科留學生面前的就業(yè)難題。對此，啟德教育建議商科留學畢業(yè)生：積極了解求職途徑、早動手早規(guī)劃，以提升就業(yè)成功率。

企業(yè)HR鐘愛的5大招聘渠道助力商科留學就業(yè)人脈對商科就業(yè)影響大

本次報告調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，商科留學生找工作用到最多的5 個途徑分別是：自己在國內(nèi)網(wǎng)站投簡歷(64.6%)、熟人(親戚朋友/老師/ 同學)推薦(33.7%)、自己在國外網(wǎng)站投簡歷(28.7%)、校園招聘(24.2%)、社交推薦(16.9%)。

另據(jù)GMAC數(shù)據(jù)顯示，全球范圍來看，企業(yè)HR最鐘愛的5大招聘途徑為：校園招聘(80%)、從過去和現(xiàn)在的實習生中招聘(70%)、員工推薦(63%)、校園宣講會(56%)、作為大學的官方合作伙伴(53%)。但是亞太地區(qū)的數(shù)據(jù)卻不盡相同，排名前五的招聘手段為：員工推薦(68%)、從過去和現(xiàn)在的實習生中招聘(62%)、獵頭或招聘人員招聘(59%)、校園招聘(57%)、學生俱樂部/ 團體合作推薦(57%)。

值得注意的是，社交在求職、尤其是商科求職中的積極作用被顯現(xiàn)出來，成為商科留學畢業(yè)生求職時的有力補充，《中國學生商科留學報告》調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，74.2% 的人表示商科同學圈/ 朋友圈可以幫助自己拓展更廣闊的人脈;58.4% 的人表示社交圈幫助自己獲取行業(yè)的最新資訊;55.1% 的人表示自己從中獲得了更多的就業(yè)機會;45.5% 的人表示可以從中發(fā)現(xiàn)更多的商業(yè)機會;而表示可以豐富業(yè)余生活、與大家一起探討國家經(jīng)濟政策/ 炒股/ 理財?shù)仍掝}的人也不在少數(shù)。

啟德教育表示，讀商科不可避免的一定會提到圈子，其中最重要的就是校友圈，其實無論國外還是國內(nèi)，校友文化都是不容忽視的。名校校友更是有一種天然的吸引力，它可以帶來的不只是工作機會、職場晉升等直接影響，同時還是視野拓展、人際溝通能力提升的有力手段。

畢業(yè)前半年是求職黃金期 招聘網(wǎng)站是商科畢業(yè)生求職的主要途徑

除了充分利用招聘渠道，提升求職成功率的另一大要點是早準備，早下手，《中國學生商科留學報告》調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，商科留學生目前找工作的時間集中在畢業(yè)后的半年內(nèi)，占比43.3%?？傮w來講，選擇在畢業(yè)前找工作的學生總量約為46.1%：其中，在畢業(yè)前1-6 個月找工作的人約占19.7%;選擇在畢業(yè)前6-12 個月找工作的有13.5%;選擇在畢業(yè)前1 年及更早找工作約在12.9%。

啟德教育建議商科留學生在回國前半年就要開始著手求職，即使是實習單位也可以為將來的就業(yè)增加砝碼。一般，大型名企的招聘周期可能為半年到1年左右，畢業(yè)前1-6個月開始動手找工作，正好可以抓住名企的招聘機會。即使這段時間沒有成功應(yīng)聘，也可以積累找工作經(jīng)驗，了解就業(yè)招聘行情。當然，如果應(yīng)聘國內(nèi)企業(yè)而留學生還身處國外的話，有一些面試可能無法參加，建議留學生一方面可以利用假期回國參加面試，另一方面也可以與用人單位主動溝通，不防以電話面試、網(wǎng)絡(luò)視頻面試、寄作品參與面試等方式主動爭取求職機會。

想要了解更多商科留學的現(xiàn)狀及趨勢、商科專業(yè)申請分析、選校定校建議以及就業(yè)求職規(guī)劃，敬請關(guān)注啟德教育集團與GMAC共同發(fā)布的《中國學生商科留學報告》。

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