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什么樣的家庭教育才能培養(yǎng)出成功的孩子?

  • 2018年12月20日 11:53
  • 來源:啟德教育
  • 點擊:648 次
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【導讀】如果我們把人生看作一場短跑,我們會盡一切可能沖向終點,不籌劃未來。一旦摔倒,我們就輸了,在這樣的競賽里,我們經不起一丁點失敗。但倘若我們把人生看作一場馬拉松,那么我們的目標就設的更長遠。周圍的人要是都能互相合作,互相鼓勵,才能走的更遠。如果你碰壁跌倒,你爬起來繼續(xù)跑,尋找一條更好的路。
            

本文作者 Dr. Kenneth Ginsburg,是賓西法尼亞大學醫(yī)學院的兒科教授,專長于青少年行為和心理健康,他的這篇演講廣受歡迎。讀完之后你會發(fā)現,其實家長們大部分的 “焦慮” 都是不必要的。

01.不要用孩子18歲的成就來定義成功

我們常常會犯一個錯誤:看著眼前的孩子,心里想他有多成功。

這樣做的家長往往會過分關注兩件事:快樂或者成績。如果只關注孩子的眼下的快樂而對孩子沒要求,那么這樣的快樂也是短暫的、稍縱即逝;如果只關心孩子的成績,就只看到孩子的成就,而不是孩子這個人本身。

那么,在快樂和成績之外,我們應該關注什么?

我們應該先不看眼前的孩子,而是想像孩子成長為 35 歲的樣子,如果家長開始考慮 35 歲成年人的成功需具體備哪些素質,子女教育會輕松很多,而家長也會更明白如何選擇不同的教育方式。

我們應該為孩子將來的發(fā)展和成功做準備,培育有后勁兒,能在 35 歲、40 歲、50 歲時成功的人。如果把目標放長遠些,那我們對于成功的童年時期和青少年時期的理解就能有新的視角。能在 35 歲、40 歲、50 歲時成功和快樂的人是什么樣的?那不取決于你所擁有的,而取決于你本身是什么樣的人。

在世俗的理解中,成功的成年人往往具有下述的特質:

韌性能聽取建設性的批評,有終生好學精神有社交能力和情商,懂得如何去領導和合作具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新力毅力努力善良,有同情心和愛心,心系他人有價值感和目標

如果我們把人生看作一場短跑,我們會盡一切可能沖向終點,不籌劃未來。一旦摔倒,我們就輸了,在這樣的競賽里,我們經不起一丁點失敗。但倘若我們把人生看作一場馬拉松,那么我們的目標就設的更長遠。周圍的人要是都能互相合作,互相鼓勵,才能走的更遠。如果你碰壁跌倒,你爬起來繼續(xù)跑,尋找一條更好的路。

因此,我們真的不能用孩子在十八歲時的成就來定義成功,并給孩子過高的期許 —— 比如說讓孩子進常青藤之類的大學,這種思維會毀了孩子在他們二三十、四五十歲成功的能力。如果我們認為每一場考試,每一次活動,每一個時刻都可能會影響孩子的一生,那么我們就會變成孩子生活中的老虎,孩子和家長就會天天生活在這種緊張焦慮之中。

02.我們應該對孩子提出怎樣的期許

我們應該對孩子提出什么樣的期許?是成績,表現,名校,還是獎項?

高要求是對的。

孩子會因為父母的期望而成長,往往會為之付出巨大的努力。但是這里一定要強調清楚,高要求并不指的是外在成就,不是全 A,也不是獲獎和體育榮譽,而是擁有體諒,尊敬,誠實,善良,負責等等這些家長希望孩子所擁有的優(yōu)良品性。

高要求的定義是家長能知道孩子是什么樣的一個人,家長期望孩子能展現出他們的美好天性及優(yōu)良品質。重點不在于他們取得的外在成就,而在于期望他們作為一個人的內在素質各方面,有很高的整體質量。

與這個問題相對應地,我們要提到完美主義。然而,完美主義不好。總是追求完美主義會導致孩子:

自卑怕拿 B,怕不完美怕家長失望缺乏創(chuàng)造力怕批評與建議

完美主義會讓孩子感到自卑,扼殺孩子的創(chuàng)造力。這種孩子怕“B+”的成績,怕失敗,怕達不到家長的要求。這種孩子往往趨向于躲避不確定,從而不會去考慮創(chuàng)新。長此以往,孩子會怕嘗試新鮮事物,怕創(chuàng)新,怕一切未知。而真正有成就的人會覺得,能有機會從事自己做的事情是非常幸運的,兩相對比,這會是絕大的不幸。

更需要注意的是,如果家長怕孩子現在失敗,那么孩子長大后往往會失敗得更慘,因為孩子小時候沒學會怎樣正確面對失敗。

那么,家長應該有怎樣的期許?我們列一個目標的列表:

家長的短期目標:培養(yǎng)孩子好學精神。家長的中期目標:是找到與孩子興趣契合的方向,促進對學習的熱愛。不是什么常春藤,而是孩子真正熱愛的方向、為之而努力的激情。家長的長遠目標:培養(yǎng)一個健康的成年人。

假如你尊重孩子的自立,孩子反而會離你更近。如果你對孩子說,我要你變得獨立,我要你自由,但是獨立自由需要你的努力去贏得。如果你這樣說,孩子的自我形象會很大,感到自己掌控著自己的行為,知道你支持他的自立,孩子會以獨立的自我來與家長相處一輩子。

有時候孩子表現的無情,裝作不愛家長,是因為愛我們而生的傷害。了解到這一點,我們就能夠熬過困難的時刻??刂坪⒆樱⒆泳蜁h離你。給孩子獨立,孩子會展翅、到處飛翔、降落回父母的窩,孩子會在一生中多次回來。愛孩子這個人,而不是他們做出的成就,這是給孩子一生中最大的力量。

作為家長也有極限,孩子有時會把家長氣瘋。這個時候家長需要提醒自己、讓自己做到的是愛孩子這個人,給自己時間好好回想一下他們到底是誰,他們的美好天性和品質是什么,那些孩子曾經讓你感動的事、那些美好親昵的時光..…

要是你把“成功”定義成為去哈佛,那你就把孩子成長過程變成了名校申請履歷表的制作過程。要是你把成功定義成孩子在三十五歲會成為的人,你的孫輩會是什么樣的人,他們的成功,他們的保障,他們的快樂,他們的創(chuàng)造力,那我相信我們是在談論好的話題,切中核心的話題。

亞洲大學生的自殺率正在飛速增長,其中亞裔女孩在大學的自殺率居高。完美主義在亞裔程度似乎很高,而它會讓人自卑。我不希望任何的孩子會遭受如此的痛苦。我非常興奮和榮幸能被邀請來做這個演講,因為你們會去把我的教育思想傳播開來,告訴大家什么是真正的成功,這樣就可以挽救生命。

03.了解你的孩子

如何了解孩子是誰,那就得改變你是如何看待與孩子相處的高產出時間。如果家長誤以為與孩子的高產出時間就是想方設法、絞盡腦汁琢磨怎樣才能讓孩子達到最大的成就,比如成績與獎項,那么家長永遠也不會了解孩子到底是誰。

家長與孩子的高產出時間是晚餐、是與孩子擁抱和親密、是與孩子平時的談論和聊天,在這期間去了解孩子在想什么,才是真正有效的親子時間,會更好地激發(fā)孩子的內驅力,取得更大的成就。

相反,把注意力放在孩子短期的成就,可能會讓他們興奮一陣子,但是很快他們就會喪失激情動力。家長需要讓孩子發(fā)現自我,明確思想,鼓勵他們?yōu)檫@個社會和世界貢獻出自己的一份力量,這樣才能培養(yǎng)出一個成功的孩子。

你給孩子的最 好禮物就是照顧好自己。當你照顧好自己,你就是以身作則地示范一個堅韌的人、一個幸福、熱愛生活的人、一個充滿愛心的人、一個有生活意義的強大的人是怎樣生活的。

如果我們的全部生活都以孩子為中心,我們就會使四五十歲的成年人生活顯得黯然失色、缺少情趣和追求,孩子也因此不會對他們的未來滿懷憧憬和希望。

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