只學(xué)過8年的文化課，卻在這里實現(xiàn)從藝校到海外大學(xué)的跨越

我和啟德學(xué)府IFY的故事

只學(xué)過8年的文化課，卻在這里實現(xiàn)從藝校到海外大學(xué)的跨越

D同學(xué)收到悉尼科技大學(xué)、新加坡萊佛士音樂學(xué)院的錄取通知，最終入讀新加坡萊佛士音樂學(xué)院音樂舞蹈系

我真的好幸運，我不是班上學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，但從藝校到國外綜合大學(xué)的跨越，啟德學(xué)府幫助我實現(xiàn)了人生的跨級挑戰(zhàn)。

7年藝校是我的軟肋，也是我自卑的起源，我覺得自己很沒文化，除了跳舞唱歌我什么都不會了。老師鼓勵我說：成績不代表什么，就算你考得差，也不代表你不是一個好學(xué)生。最終，我拿到了海外大學(xué)的錄取通知書！作為一個藝校生，這是我從未有過的奢想

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我從小學(xué)畢業(yè)開始就讀芭蕾系，讀了藝校7年。我一共基本只學(xué)過8年的文化課，化學(xué)物理我都不會。我的媽媽小時候被藝術(shù)團(tuán)發(fā)掘過，藝術(shù)團(tuán)希望把我媽媽帶走，外婆卻因為對藝術(shù)行業(yè)的偏見，拒絕了這次機(jī)會。同樣的，在我小時候我媽媽幫我拒絕過很多電視臺的邀請，其實我心里是很想去的，我很好奇，我也想穿著漂亮的衣服，化著妝，像那些大明星一樣在熒幕上出現(xiàn)。

17歲的時候，一次劇組導(dǎo)演到學(xué)校把我選中參演某投資過億的電影，我一開始很開心，我認(rèn)為我長大了，我要去干我一直好奇的，期待干的事。后來試鏡的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，原來我根本不想在這一行發(fā)展，我更希望過平凡人的開心生活，和父母商量后，我入讀啟德學(xué)府IFY國際預(yù)科，準(zhǔn)備重新進(jìn)入國外的綜合大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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入讀預(yù)科后，我很自卑，我當(dāng)時19歲了，雖然班上也有4個同學(xué)和我一樣大，但是比我年紀(jì)小的弟弟妹妹都比我聰明，他們懂很多，英文數(shù)學(xué)都非常優(yōu)秀，有時我也很害怕不能和他們交流，畢竟讀了7年藝校是我的軟肋，也是我自卑的起源，我覺得自己很沒文化，除了跳舞唱歌我什么都不會了。

但是！在我入讀后的幾個月，我發(fā)現(xiàn)大家都對我很友好很照顧。我的同桌主動給我教初二之后的數(shù)學(xué)知識，在英語課堂的英語演講中，同組的組員沒有給我任何的壓力，甚至還親自為我翻譯英語題目，我很受感動，很開心有他們。

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預(yù)科的主管老師根本就是我們的第二個媽媽呀，病了也會安排老師帶我們?nèi)タ床。匆娔悴婚_心了，會跟你聊天和給你擁抱。雖然在學(xué)習(xí)上也有遇過困難，甚至一開始我不愿意說出來，但是主管老師會不斷追問我是老師語速的問題還是詞太深的問題。

我們的課程是海外原版課程，所以是全英教學(xué)，大部分都是外國老師，當(dāng)然也有畢業(yè)于牛津的中國老師。所以呀，有不懂的，又不會用英文問，你可以去直接問中國的老師。其實，雖然外國老師只懂一點點中文，但是你如果你有問題要問哪怕你不懂怎么問，他們也是可以get到你的意思的，畢竟他們都有接觸過很多的國際學(xué)生。

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在預(yù)科的課程中，Stewart老師是我英語的老師，我在課堂上曾經(jīng)有一次表現(xiàn)得特別不好，事后我跟老師道歉，我以為他會教育我一番，沒想到他跟我說：“沒關(guān)系，這都是歷史了，過去就讓它過去?！彼貜?fù)地告訴我不要把那件事情再放在心上了，也告訴我怎樣才是一個真正的好學(xué)生。對于怎樣才是好學(xué)生，我的英語的Ian老師在第一次考試之后，和我們說，成績不代表什么，就算你考得差，也不代表你不是一個好學(xué)生。我的心真的踏實了，我一直很害怕老師會因為成績的關(guān)系不喜歡我。

我們的經(jīng)濟(jì)老師、數(shù)學(xué)老師和會計老師都是學(xué)霸，而且還很有趣，與其說是老師還倒不如說是朋友！我們在課堂上也會互相開玩笑，甚至可以隨便提問，包括生活上的問題。會計老師除了當(dāng)老師還當(dāng)過很多職業(yè)，他會給我們做一些心理咨詢，教我們把脈，他還會彈鋼琴，說起來是我的同行呀！他還在船上工作過，我們都叫他大神或者海賊王哈哈哈哈。

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我和我媽媽說，在啟德學(xué)府真的沒有不可能。在第一個月，我和小組成員各自寫的一篇叫‘impossible is nothing’ 的文章便被老師貼在玻璃墻上展示，我真的很受寵若驚，我反復(fù)感到疑問，就我的水平也可以受到表揚嗎？幾個月后，我拿到了悉尼科技大學(xué)的錄取通知書！作為一個藝校生，這是我從未有過的奢想，這真的是impossible is nothing！

我真的好幸運，我不是班上學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，但從藝校到國外的綜合大學(xué)的跨越，啟德學(xué)府幫助我實現(xiàn)了的人生的跨級挑戰(zhàn)。

老師的話

還記得D同學(xué)在IFY國際預(yù)科第一堂經(jīng)濟(jì)學(xué)課后告訴老師，“老師，我聽不懂啊，好亂啊”！老師們理解D同學(xué)的焦慮和難處，并沒有給她很大的壓力，反而是從細(xì)節(jié)入手，時刻關(guān)注著她在課堂內(nèi)外的情況。主管老師不斷鼓勵她將學(xué)習(xí)上遇到的困難表達(dá)出來，以便第一時間反饋給科任老師，做出調(diào)整。D同學(xué)的第一周周測成績只有44分，差點就不及格，但經(jīng)過她自己一段時間的努力和老師們的悉心關(guān)懷，她的周測成績躍升到了86分。其實，她需要的只是多一點自信，多一些努力，多一份鼓勵。D同學(xué)保持著這股不服輸?shù)膭艃?，為自己的留學(xué)夯實基礎(chǔ)，也完成了自己人生的跨級挑戰(zhàn)。在啟德學(xué)府IFY國際預(yù)科，nothing is impossible！

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