啟德留學(xué)海星匯：獎(jiǎng)學(xué)金助陣，瓦格寧根學(xué)姐細(xì)掰荷蘭留學(xué)

“如何申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金？先要確定自己想要去的學(xué)校，每個(gè)學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金、合作的獎(jiǎng)學(xué)金，或者學(xué)校自己提供的獎(jiǎng)學(xué)金都不太一樣。所以盡量到學(xué)校官網(wǎng)上搜集信息。學(xué)校官網(wǎng)上有很多獎(jiǎng)學(xué)金的選擇，有的對(duì)國(guó)籍有限制，還需要注意截止日期，這兩點(diǎn)比較重要。”最近，啟德海星匯成員張姍在一次直播分享中介紹了自己申請(qǐng)荷蘭獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，她認(rèn)為國(guó)外院校可以申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金其實(shí)非常多，獲得獎(jiǎng)學(xué)金的重點(diǎn)其實(shí)是要多花一些時(shí)間去搜集了解關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金的信息并及時(shí)申請(qǐng)。

張姍目前就讀于荷蘭瓦格寧根大學(xué)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)，瓦大一般不提供獎(jiǎng)學(xué)金，張姍在拿到OFFER的同時(shí)卻申請(qǐng)到了瓦大當(dāng)年的一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金“Holland scholarship”的名額，但是今年“Holland scholarship”的合作院校里就已經(jīng)不包括瓦大了，所以如果今年入讀瓦大的中國(guó)學(xué)生，除了CSC(國(guó)家留學(xué)基金委)，沒(méi)有其它的獎(jiǎng)學(xué)金可以申請(qǐng)了。但是張姍在留學(xué)的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)學(xué)校也有一些非校方組織的偏科研性的活動(dòng)，學(xué)生可以報(bào)名參加，如果科研特別好也能拿到1500歐或者2000歐的獎(jiǎng)金。

在啟德海星匯直播分享中，張姍也以荷蘭兩所有名大學(xué)：阿姆斯特丹大學(xué)和烏德勒支大學(xué)為例，介紹了荷蘭大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的類(lèi)型、要求以及如何申請(qǐng)。阿姆斯特丹大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金主要是看學(xué)術(shù)成績(jī)，看GPA高不高，比如對(duì)美國(guó)學(xué)生的要求是3.7，比較高，對(duì)英國(guó)學(xué)生要求第一榮譽(yù)學(xué)位。阿姆斯特丹大學(xué)還對(duì)托福、雅思語(yǔ)言成績(jī)有要求；烏德勒支大學(xué)同樣也要求學(xué)術(shù)成績(jī)優(yōu)秀，在班級(jí)的排名，在學(xué)校的排名要在前十。

本科畢業(yè)于山東濟(jì)南大學(xué)的張姍，在大一時(shí)就產(chǎn)生了出國(guó)深造的想法，不過(guò)真正開(kāi)始準(zhǔn)備，還是從大二開(kāi)始，張姍認(rèn)為自己的本科學(xué)習(xí)經(jīng)歷中應(yīng)該多一些亮點(diǎn)，才能申請(qǐng)到比較好的學(xué)校，因此從大二就開(kāi)始進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室里泡了兩年，寫(xiě)了兩篇SCI論文，盡管是第五作者，但是畢竟能增加專(zhuān)業(yè)方向?qū)W習(xí)經(jīng)歷的亮點(diǎn)。張姍大學(xué)期間的平均分是87分,她建議正在申請(qǐng)的同學(xué)如果還在大二大三的階段，要根據(jù)錄取要求努力提高在校成績(jī)，如果已經(jīng)是大四的同學(xué)，既使績(jī)點(diǎn)沒(méi)有達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)也要勇于嘗試，通過(guò)其他的材料來(lái)彌補(bǔ)成績(jī)的不足，沖擊更好的學(xué)校。

談到自己的學(xué)校瓦格寧根，張姍對(duì)自己的選擇十分滿(mǎn)意，她認(rèn)為“瓦格寧根很棒！”。到了荷蘭后，張姍發(fā)現(xiàn)周?chē)暮商m人并不十分看重院校的排名，張姍的荷蘭同學(xué)在選擇學(xué)校時(shí)更多考慮的是自己的喜好、學(xué)校的文化氛圍是否適合自己，或者學(xué)校是否離家近這些因素。對(duì)于荷蘭人來(lái)說(shuō)，瓦格寧根大學(xué)的食品、農(nóng)業(yè)、環(huán)境工業(yè)比較好，如果對(duì)這些專(zhuān)業(yè)感興趣的學(xué)生，也會(huì)優(yōu)先選擇瓦大。

據(jù)張姍介紹，瓦格寧根的教學(xué)方式和國(guó)內(nèi)有很大的區(qū)別，首要表現(xiàn)是小組活動(dòng)比較多，張姍也建議想要留學(xué)的同學(xué)現(xiàn)在就要開(kāi)始提高英語(yǔ)口語(yǔ)和表達(dá)的能力，“基本上我上的所有的課都會(huì)有小組活動(dòng)。小組活動(dòng)有的時(shí)候會(huì)占一半甚至以上的分?jǐn)?shù)，小組活動(dòng)要勇于發(fā)言，剛來(lái)的時(shí)候上課會(huì)比較吃力，和大家交流也會(huì)有些吃力，如果在國(guó)內(nèi)就關(guān)注過(guò)英語(yǔ)表達(dá)能力，來(lái)這里適應(yīng)的時(shí)間就比較短?！?/span>

其次，瓦格寧根大學(xué)的課程安排也和國(guó)內(nèi)非常不同，真正聽(tīng)課的時(shí)間少，為考試準(zhǔn)備的時(shí)間也少，所以愈發(fā)需要全情投入，“我現(xiàn)在是研究生二年級(jí)，第一年是全年上課，分為六個(gè)小學(xué)期，每個(gè)小學(xué)期一到兩個(gè)月不等，一般一個(gè)月的小學(xué)期我們就上一門(mén)課，兩個(gè)月的小學(xué)期就上兩門(mén)課，其實(shí)比較緊張。一個(gè)月課程，上課加小組討論，有的時(shí)候還會(huì)安排上機(jī)課，因此真正上課聽(tīng)課的時(shí)間很短，最后還要立刻就考試，根本就沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備考試的內(nèi)容。所以每節(jié)課課前都要進(jìn)行預(yù)習(xí)，上課要認(rèn)真聽(tīng)，課后要仔細(xì)復(fù)習(xí)立刻就消化。”

關(guān)于細(xì)分專(zhuān)業(yè)的選擇，以張姍的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為例，一年六個(gè)小學(xué)期，第一個(gè)小學(xué)期學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)課程。所以新生有兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)思考之后的細(xì)分方向，當(dāng)然如果已經(jīng)選擇了細(xì)分方向，中途覺(jué)得不合適，再轉(zhuǎn)方向的情況也很多，非常靈活。據(jù)張姍介紹， 瓦格寧根第二年就要開(kāi)始準(zhǔn)備論文，論文時(shí)間是六個(gè)月，實(shí)習(xí)最短是四個(gè)月，四到六個(gè)月的實(shí)習(xí)都要自己找。

張姍也分享了一些留學(xué)過(guò)程中總結(jié)出的一些小經(jīng)驗(yàn)，荷蘭的大學(xué)里都有很多交流活動(dòng)項(xiàng)目，比如會(huì)有和其它大學(xué)或者其它國(guó)家大學(xué)交流合作的機(jī)會(huì)，可以到處走走，這些機(jī)會(huì)一定是屬于有心人，那么如何獲取這些信息呢？據(jù)張姍介紹，出國(guó)讀書(shū)，一定要多交流，學(xué)習(xí)、生活方面有什么問(wèn)題、對(duì)自己今后的發(fā)展有什么想法，都可以預(yù)約，這樣就有可能會(huì)比別人獲得更多的信息和機(jī)會(huì)。

還有一個(gè)關(guān)于如何獲得導(dǎo)師更多幫助的小經(jīng)驗(yàn)，張姍認(rèn)為應(yīng)該充分了解導(dǎo)師的信息，導(dǎo)師現(xiàn)在在做什么、在哪個(gè)公司或者是組織有其他的職務(wù)或項(xiàng)目，因?yàn)楹芏啻髮W(xué)的老師，都不只是在學(xué)校里上課，很多都會(huì)負(fù)責(zé)一些課外的項(xiàng)目。因此了解導(dǎo)師的工作，就有可能爭(zhēng)取到實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，或者請(qǐng)導(dǎo)師推薦到相關(guān)的項(xiàng)目，都有幫助。張姍認(rèn)為教授們也都比較親切，師生間更像是朋友關(guān)系，聊天也沒(méi)有什么隔閡，“荷蘭人都比較高，有很多教授在講題的時(shí)候會(huì)直接跪著講，我就覺(jué)得很感動(dòng)。”

荷蘭天氣有兩大特點(diǎn)：風(fēng)大、雨多，有一種說(shuō)法是“荷蘭沒(méi)有四季，只有一個(gè)季節(jié)就是雨季”。荷蘭的夏季雨水豐沛，溫度舒適，日照時(shí)間比較長(zhǎng)，最長(zhǎng)的時(shí)候晚上十點(diǎn)十一點(diǎn)天還是沒(méi)有完全暗下來(lái)，想要早休息的同學(xué)需要適應(yīng)。張姍留學(xué)第一年，瓦格寧根的溫度剛剛超過(guò)三十度，每個(gè)人的手機(jī)就收到高溫預(yù)警的短信，這一點(diǎn)讓張姍覺(jué)得他們有點(diǎn)“大驚小怪”。冬天日照時(shí)間會(huì)比較短，最短的時(shí)候下午兩三點(diǎn)天就開(kāi)始暗了，溫度不是特別低，最冷的時(shí)候在零下三四度，但因?yàn)楹商m風(fēng)大，體感溫度往往要比實(shí)際的溫度低不少。

荷蘭是一個(gè)包容度比較高的國(guó)家，大麻、紅燈區(qū)都是合法的。關(guān)于荷蘭人的性格特點(diǎn)，張姍認(rèn)為荷蘭人總體來(lái)說(shuō)還是比較友好的，講話(huà)比較直接，做事效率比較高。張姍和同學(xué)一起做groups的時(shí)候，其它國(guó)家的學(xué)生尤其亞洲國(guó)家就覺(jué)得加班加點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，但是荷蘭人非常在意個(gè)人的時(shí)間，該下班的時(shí)候就要下班，五點(diǎn)半之前必須要把東西做完，做不完的話(huà)也得做完。

“荷蘭人英語(yǔ)都特別好，你隨便在路上抓一個(gè)奶奶，她英語(yǔ)也特別好，她即使不會(huì)說(shuō)，也能聽(tīng)懂你說(shuō)什么。”張姍認(rèn)為即使不會(huì)荷蘭語(yǔ)在荷蘭也可以生活得特別好，學(xué)校的環(huán)境也非常國(guó)際，一般都講英語(yǔ)，教授也講英語(yǔ)。如果特別喜歡學(xué)第二語(yǔ)言，或者未來(lái)想留在荷蘭工作，可以選修荷蘭語(yǔ)課程。

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