澳洲優(yōu)職實(shí)習(xí)計(jì)劃

就業(yè)是一個(gè)大家都十分關(guān)心的話題。在澳洲的小伙伴都懂的，留在澳洲，語(yǔ)言不占優(yōu)勢(shì)，工作真心不好找。 工作不好找，意味著工作簽證難拿，影響后面的移民計(jì)劃。并且，如今青年失業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全球性的問(wèn)題， 不論你在哪個(gè)區(qū)域或?qū)儆谑裁慈后w。雖然我們從小被教育上大學(xué)是進(jìn)入職場(chǎng)的唯一途徑，但事實(shí)是， 職業(yè)培訓(xùn)才是獲得工作最好的途徑。針對(duì)留學(xué)后就業(yè)難的問(wèn)題，啟德教育推出啟德澳洲優(yōu)職計(jì)劃， 通過(guò)職業(yè)導(dǎo)師面授課提升求職技巧和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以內(nèi)推形式為獲得相匹配的澳洲本土公司的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。 機(jī)會(huì)難得，你還等什么？

留學(xué)生面臨的就業(yè)問(wèn)題

啟德《2019海歸就業(yè)與調(diào)查報(bào)告》顯示，58.7%的海歸表示：沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)是求職過(guò)程中很大的問(wèn)題。 如果在澳洲找工作，還得一切從零開(kāi)始，沒(méi)人脈，語(yǔ)言能力不及當(dāng)?shù)厝?，未?lái)的就業(yè)如何應(yīng)對(duì)？

優(yōu)職計(jì)劃如何解決問(wèn)題?
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優(yōu)職計(jì)劃優(yōu)勢(shì)

針對(duì)人群

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優(yōu)職計(jì)劃內(nèi)容

1.實(shí)地實(shí)習(xí)

第一階段：全方位的科學(xué)個(gè)人檔案

3個(gè)測(cè)試+1次傳統(tǒng)面試
a) 行為性格測(cè)試：出具詳細(xì)的個(gè)人性格行為報(bào)告，是我們幫助學(xué)員構(gòu)建和規(guī)劃職業(yè)道路的重要基石。
b) 認(rèn)知能力測(cè)試：目前，大型國(guó)際公司均會(huì)在首輪或次輪面試中要求面試者進(jìn)行測(cè)該試。
c) 語(yǔ)言能力測(cè)試：測(cè)試著重于學(xué)生在真實(shí)情境中對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用和掌握能力評(píng)估。
d) 1次傳統(tǒng)面試：職業(yè)導(dǎo)師與學(xué)生電話溝通,了解需求和職業(yè)發(fā)展初步想法,基于溝通內(nèi)容,為學(xué)生匹配合適的實(shí)習(xí)公司。面試后提供面試報(bào)告。

第二階段：實(shí)際運(yùn)用能力輔導(dǎo)

簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)+面試技能+商務(wù)溝通+實(shí)用英文

課程主題 學(xué)習(xí)內(nèi)容
團(tuán)隊(duì)課程
澳大利亞工作環(huán)境和文化 1.澳大利亞就業(yè)環(huán)境簡(jiǎn)述
2.澳大利亞的工作環(huán)境特點(diǎn)
3.澳大利亞就業(yè)的招聘規(guī)律以及工作工具
求職技能提升 1.如何寫(xiě)出更好的簡(jiǎn)歷和求職信
2.如何撰寫(xiě)和管理網(wǎng)上profile
3.怎樣準(zhǔn)備Interview
了解自己和理解別人 1.了解自己的性格特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)
2.如何觀察和理解團(tuán)隊(duì)其他人員的性格
商務(wù)交流和溝通 1.在商務(wù)場(chǎng)合（日常、團(tuán)隊(duì)合作、開(kāi)會(huì)等）如何有效傾 聽(tīng)和表達(dá)
2.商務(wù)英文培訓(xùn)與訓(xùn)練
實(shí)習(xí)反饋 實(shí)習(xí)反饋和改進(jìn)空間溝通
團(tuán)隊(duì)課程
面試準(zhǔn)備 1對(duì)1指導(dǎo)CV撰寫(xiě)
1對(duì)1指導(dǎo)面試準(zhǔn)備
就業(yè)準(zhǔn)備 1對(duì)1指導(dǎo)：實(shí)習(xí)后如何尋找真實(shí)工作
第三階段：實(shí)戰(zhàn)演練：3個(gè)月（192-480小時(shí)）

澳洲本地合法企業(yè)實(shí)習(xí)
所有課程或培訓(xùn)：采用面授的形式以確保質(zhì)量和效果，無(wú)網(wǎng)絡(luò)授課。
上課時(shí)間均在周末進(jìn)行，不耽誤學(xué)習(xí)生平時(shí)的課業(yè)

2.遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)

該項(xiàng)目100％在線體驗(yàn)澳洲當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，同時(shí)獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及提升未來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)。 在項(xiàng)目中學(xué)生將與上司和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行積極的溝通，并在體驗(yàn)結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)估。表現(xiàn)出色的學(xué)生將收到來(lái) 自項(xiàng)目主管的推薦信和完成信。

Week 1 & 2
1.學(xué)生注冊(cè)訪問(wèn)Career Center線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，并在系統(tǒng)中完成其模塊
2.學(xué)生參加周六的在線實(shí)時(shí)培訓(xùn)課程，由資深導(dǎo)師授課，內(nèi)容涉及溝通和人際交往能力
3.將學(xué)生分配到當(dāng)前項(xiàng)目中，并提供簡(jiǎn)要說(shuō)明，并與他們的協(xié)調(diào)員或主管進(jìn)行快速會(huì)議
Week 3 – 6/8
根據(jù)項(xiàng)目的不同，這個(gè)項(xiàng)目可能會(huì)持續(xù)4至6周。但是最低要求為4周。
1.在整個(gè)計(jì)劃中，學(xué)生將全程由項(xiàng)目經(jīng)理監(jiān)督
學(xué)生將被要求在周末參加所有在線會(huì)議。這些會(huì)議對(duì)于幫助學(xué)生理解項(xiàng)目與團(tuán)結(jié)協(xié)作非常重要和關(guān)鍵。主管還將幫助每位學(xué)生解決他們分配的任務(wù)并在線回答任何問(wèn)題。
2.每周學(xué)生會(huì)收到當(dāng)周需要完成的任務(wù)，學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待并以自己最大的能力去完成所有任務(wù)。
3.在沒(méi)有至少48小時(shí)通知主管或GO的情況下，學(xué)生不能要求缺席。
Week 7/9
項(xiàng)目完成后學(xué)生將收到我們發(fā)來(lái)的完成信，如果表現(xiàn)超出預(yù)期，學(xué)生還將收到推薦信。
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部分項(xiàng)目主管

Mr. Miroslav
Mr. Miroslav

Miroslav 先生是一位非常資深且經(jīng)驗(yàn)十足的工程師。他一直領(lǐng)導(dǎo)著一項(xiàng)名為 Runlinc 的新技術(shù)發(fā)明的研發(fā)，該發(fā)明通過(guò)直接從瀏覽器上的網(wǎng)頁(yè)對(duì)微芯片控制板進(jìn)行編程， 極大地加快了 AI，IOT 和機(jī)器學(xué)習(xí)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。 Runlinc 技術(shù)現(xiàn)在用于幫助學(xué)生極大地提高他們的就業(yè)能力，以擴(kuò)展未來(lái)的工作。

Mr. Dirk
Mr. Dirk

Dirk 先生是一位企業(yè)家，創(chuàng)新家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家，在澳大利亞和國(guó)際項(xiàng)目中擁有超過(guò) 11 年的經(jīng)驗(yàn)。他熱衷于幫 助學(xué)生們獲得行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

Mr. Mohammad
Mr. Mohammad

Mohammad 先生是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的首席信息官，在商業(yè)，技術(shù)和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域擁有 10 多年的經(jīng)驗(yàn)。他熱衷于為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，開(kāi)始他們的職業(yè)生涯。

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啟德澳洲四大分公司