【創(chuàng)·活】線上公益?zhèn)鞑ゴ笫故菃⒌陆逃?lián)手公益組織“易善”所開展的公益性活動,學生將在專業(yè)導師的指導下,在線學習當前最新的社交媒體傳播方式,制作個性化的傳播作品,以幫助優(yōu)秀的公益組織進行線上傳播,擴大社會影響力。
網(wǎng)絡時代,社交媒體占據(jù)了我們生活的主流,幾乎所有的信息都在以字符或圖像的形式于各路平臺上快速傳播著。與此同時,社交媒體也改變了人們的行為模式,簡單的語言溝通已經(jīng)不能滿足需要,每個人都在追求更鮮明、更直接的表達方式。
然而,并不是所有人都被社交媒體眷顧。你知道嗎?在中國有超過 80 萬家公益機構(gòu),他們大多有改變世界的熱忱,有的在挽救重癥孤兒,有的幫助鄉(xiāng)村女童,有的減少海洋垃圾,有的改善阿拉善的沙漠化,但是,由于缺少必要的傳播和推廣,他們鮮有機會得到大眾的關注與支持。
那么,當社交媒體遇上公益活動后,兩者之間會碰擦出怎樣的火花呢?
為了給學生的課外活動創(chuàng)造出更多的可能性,啟德教育聯(lián)手公益組織“易善”,推出【創(chuàng)·活】線上公益?zhèn)鞑ゴ笫够顒?。?周時間內(nèi),學生將學習傳播學相關知識,完成特定主題下的公益任務,自行創(chuàng)作多種形式的傳播策劃作品,用實際行動為公益組織發(fā)聲,真正為世界帶來改變。
接觸當前最酷的社交媒體互聯(lián)網(wǎng)傳播方式,玩轉(zhuǎn)傳播技能
在線執(zhí)行,時間寶貴的你也可以輕松完成所有課程與任務
高效、持續(xù)地進行公益服務,獲得8周20-40小時公益證書
強大導師團小班輔導,塑造個人專屬傳播作品集和公益成果
可延展為更長期的線下公益項目,形成自己獨特的申請故事
01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | |
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報名 | 班級微信群 | 個人活動 | 小組活動 | 學生總結(jié) | 結(jié)項儀式 | 發(fā)證書 | |
時間節(jié)點 | 開課前1個月 | 開課前1周 | 第1-4課 | 第5-7課 | 第8課前 | 第8課 | 結(jié)束4周內(nèi) |
導師輔導 | 課前動員 閱讀資料 自我介紹 |
開課動員 個人任務 |
成果輔導 小組作品 |
項目文書 總結(jié) |
小組成果點評 公布獲獎名單 |
項目結(jié)項證書 公益證書 |
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助教服務 | 為每個學生 開通Classin 賬號 協(xié)助設備測試 |
每節(jié)課后導師小結(jié)、優(yōu)秀學生作業(yè)點評、下一步工作、下次上課時間提醒等發(fā)群里。 班主任提前兩天提醒學生上課時間,規(guī)定學生請假必須向班主任請假。 班主任負責收集學生作業(yè)和導師課堂打分。 為學生小組的過程成果、學生小結(jié)、最終成果等留檔。 |
邀請 家長/顧問 參與組織頒獎 |
給每位同學發(fā) 送結(jié)項郵件和 電子版證書 |
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學生任務 | 項目報名表 | 學生設備測試 | 學生個人作業(yè) | 小組成果 | 學生項目總結(jié) | 學生成果匯報 項目滿意度 評價 |
項目內(nèi)容與成果
作為星巴克的消費者,當你在中國和在歐洲時被區(qū)別對待,你是怎么想的呢?
本項目中,你將在公益導師的指導下,了解星巴克的公平貿(mào)易參與,并倡導消費者關注咖啡農(nóng)的生活,給他們帶去改善生計的機會。
能力模塊
調(diào)研訪談
受眾洞察
公平貿(mào)易
大眾傳播
公益領域
公平貿(mào)易
企業(yè)社會責任
項目內(nèi)容與成果
從理解欺凌形成的原因開始,到思考我們可以用什么樣的角度看待校園、社會上的欺凌性質(zhì)事件,在自己的身邊調(diào)研校園軟暴力、霸凌現(xiàn)象,從中學生自己的視角形成對此議題的深入洞察,制作相關的傳播作品,運用社交媒體的力量,發(fā)出自己的聲音,制造影響力。
能力模塊
調(diào)研訪談
社會問題分析
自我接納與心理發(fā)展
影響力敘事
公益領域
青少年心理
包容社會
項目內(nèi)容與成果
近幾年,各地政府開始推廣分類垃圾實施中,我們發(fā)現(xiàn)巨量的塑料垃圾袋本身也是極大的環(huán)境污染負擔,單一宣傳式的設計也缺乏明晰的分類引導和舒朗的藝術趣味。如何更好解決這個關乎未來自然的社會議題?調(diào)研大眾對于垃圾分類的態(tài)度與實踐,設計公益產(chǎn)品周邊并傳播,收入回流支持公益。
能力模塊
調(diào)研訪談
受眾洞察
公平貿(mào)易
大眾傳播
公益領域
公平貿(mào)易
企業(yè)社會責任
項目內(nèi)容與成果
如何讓遠鄉(xiāng)的綠水青山變金山銀山?授人以魚還是授人以漁?幫助邊遠地區(qū)村民提高收入與建立文化自信,你將在公益導師帶領下調(diào)研消費者,腦洞非遺保護產(chǎn)品設計,鏈接鄉(xiāng)村與城市高端消費人群,推廣當?shù)匚幕z產(chǎn)。
能力模塊
文化保護
非遺繼承
歷史研究
公益領域
鄉(xiāng)村發(fā)展
弱勢群體
婦女發(fā)展
項目內(nèi)容與成果
我國的淡水資源總量占全球水資源的6%,人均水資源量僅為世界平均水平的1/4,是全球人均水資源最貧乏的國家之一。研究日常生活中城市人群水污染的行為對環(huán)境的影響,如何讓每一滴水多循環(huán)一次,向公眾傳播水資源保護理念,推動人們更環(huán)保的生活。
能力模塊
水污染研究
受眾調(diào)研
洞察與創(chuàng)新
公益領域
環(huán)境保護
水資源保護
項目內(nèi)容與成果
〃社會的痛點就是公益的起點〃。作為中國首個互聯(lián)網(wǎng)公益日,99公益曰成為了公眾、企業(yè)參與解決社會問題的重要組成部分,了解99公益曰, 通過99捐贈數(shù)據(jù)分析,看公眾的愛心都去向何方?
能力模塊
數(shù)據(jù)分析
互聯(lián)網(wǎng)思維
行業(yè)研究
公益領域
公益行業(yè)研究
籌款
為“遠鄉(xiāng)學手藝”旅游路線
設計制作宣傳品
為非遺產(chǎn)品制作
創(chuàng)新策劃
為疫情后武漢各行業(yè)
經(jīng)濟恢復進行調(diào)研
為疫情中堅守工作的醫(yī)護人員
制作海報