【創(chuàng)·活】線上公益?zhèn)鞑ゴ笫?

【創(chuàng)·活】線上公益?zhèn)鞑ゴ笫故菃⒌陆逃?lián)手公益組織“易善”所開展的公益性活動(dòng),學(xué)生將在專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,在線學(xué)習(xí)當(dāng)前最新的社交媒體傳播方式,制作個(gè)性化的傳播作品,以幫助優(yōu)秀的公益組織進(jìn)行線上傳播,擴(kuò)大社會(huì)影響力。

線上公益,傳播大使

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,社交媒體占據(jù)了我們生活的主流,幾乎所有的信息都在以字符或圖像的形式于各路平臺(tái)上快速傳播著。與此同時(shí),社交媒體也改變了人們的行為模式,簡單的語言溝通已經(jīng)不能滿足需要,每個(gè)人都在追求更鮮明、更直接的表達(dá)方式。

然而,并不是所有人都被社交媒體眷顧。你知道嗎?在中國有超過 80 萬家公益機(jī)構(gòu),他們大多有改變世界的熱忱,有的在挽救重癥孤兒,有的幫助鄉(xiāng)村女童,有的減少海洋垃圾,有的改善阿拉善的沙漠化,但是,由于缺少必要的傳播和推廣,他們鮮有機(jī)會(huì)得到大眾的關(guān)注與支持。

那么,當(dāng)社交媒體遇上公益活動(dòng)后,兩者之間會(huì)碰擦出怎樣的火花呢?
為了給學(xué)生的課外活動(dòng)創(chuàng)造出更多的可能性,啟德教育聯(lián)手公益組織“易善”,推出【創(chuàng)·活】線上公益?zhèn)鞑ゴ笫够顒?dòng)。在8周時(shí)間內(nèi),學(xué)生將學(xué)習(xí)傳播學(xué)相關(guān)知識(shí),完成特定主題下的公益任務(wù),自行創(chuàng)作多種形式的傳播策劃作品,用實(shí)際行動(dòng)為公益組織發(fā)聲,真正為世界帶來改變。

活動(dòng)亮點(diǎn)

  • 學(xué)技能

    接觸當(dāng)前最酷的社交媒體互聯(lián)網(wǎng)傳播方式,玩轉(zhuǎn)傳播技能

  • 效率高

    在線執(zhí)行,時(shí)間寶貴的你也可以輕松完成所有課程與任務(wù)

  • 拿證書

    高效、持續(xù)地進(jìn)行公益服務(wù),獲得8周20-40小時(shí)公益證書

  • 出成果

    強(qiáng)大導(dǎo)師團(tuán)小班輔導(dǎo),塑造個(gè)人專屬傳播作品集和公益成果

  • 有故事

    可延展為更長期的線下公益項(xiàng)目,形成自己獨(dú)特的申請(qǐng)故事

活動(dòng)流程

01 02 03 04 05 06 07
報(bào)名 班級(jí)微信群 個(gè)人活動(dòng) 小組活動(dòng) 學(xué)生總結(jié) 結(jié)項(xiàng)儀式 發(fā)證書
時(shí)間節(jié)點(diǎn) 開課前1個(gè)月 開課前1周 第1-4課 第5-7課 第8課前 第8課 結(jié)束4周內(nèi)
導(dǎo)師輔導(dǎo) 課前動(dòng)員
閱讀資料
自我介紹
開課動(dòng)員
個(gè)人任務(wù)
成果輔導(dǎo)
小組作品
項(xiàng)目文書
總結(jié)
小組成果點(diǎn)評(píng)
公布獲獎(jiǎng)名單
項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)證書
公益證書
助教服務(wù) 為每個(gè)學(xué)生
開通Classin
賬號(hào)
協(xié)助設(shè)備測試

每節(jié)課后導(dǎo)師小結(jié)、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)、下一步工作、下次上課時(shí)間提醒等發(fā)群里。 班主任提前兩天提醒學(xué)生上課時(shí)間,規(guī)定學(xué)生請(qǐng)假必須向班主任請(qǐng)假。 班主任負(fù)責(zé)收集學(xué)生作業(yè)和導(dǎo)師課堂打分。 為學(xué)生小組的過程成果、學(xué)生小結(jié)、最終成果等留檔。

邀請(qǐng)
家長/顧問
參與組織頒獎(jiǎng)
給每位同學(xué)發(fā)
送結(jié)項(xiàng)郵件和
電子版證書
學(xué)生任務(wù) 項(xiàng)目報(bào)名表 學(xué)生設(shè)備測試 學(xué)生個(gè)人作業(yè) 小組成果 學(xué)生項(xiàng)目總結(jié) 學(xué)生成果匯報(bào)
項(xiàng)目滿意度
評(píng)價(jià)

2021年活動(dòng)主題

1

公平貿(mào)易行動(dòng):星巴克的抉擇與挑戰(zhàn)

項(xiàng)目內(nèi)容與成果

作為星巴克的消費(fèi)者,當(dāng)你在中國和在歐洲時(shí)被區(qū)別對(duì)待,你是怎么想的呢?
本項(xiàng)目中,你將在公益導(dǎo)師的指導(dǎo)下,了解星巴克的公平貿(mào)易參與,并倡導(dǎo)消費(fèi)者關(guān)注咖啡農(nóng)的生活,給他們帶去改善生計(jì)的機(jī)會(huì)。

能力模塊

調(diào)研訪談
受眾洞察
公平貿(mào)易
大眾傳播

公益領(lǐng)域

公平貿(mào)易
企業(yè)社會(huì)責(zé)任

2

大聲向校園軟暴力 Say NO!

項(xiàng)目內(nèi)容與成果

從理解欺凌形成的原因開始,到思考我們可以用什么樣的角度看待校園、社會(huì)上的欺凌性質(zhì)事件,在自己的身邊調(diào)研校園軟暴力、霸凌現(xiàn)象,從中學(xué)生自己的視角形成對(duì)此議題的深入洞察,制作相關(guān)的傳播作品,運(yùn)用社交媒體的力量,發(fā)出自己的聲音,制造影響力。

能力模塊

調(diào)研訪談
社會(huì)問題分析
自我接納與心理發(fā)展
影響力敘事

公益領(lǐng)域

青少年心理
包容社會(huì)

3

垃圾分類潮品范兒 : 藝術(shù)×公益產(chǎn)品的營銷

項(xiàng)目內(nèi)容與成果

近幾年,各地政府開始推廣分類垃圾實(shí)施中,我們發(fā)現(xiàn)巨量的塑料垃圾袋本身也是極大的環(huán)境污染負(fù)擔(dān),單一宣傳式的設(shè)計(jì)也缺乏明晰的分類引導(dǎo)和舒朗的藝術(shù)趣味。如何更好解決這個(gè)關(guān)乎未來自然的社會(huì)議題?調(diào)研大眾對(duì)于垃圾分類的態(tài)度與實(shí)踐,設(shè)計(jì)公益產(chǎn)品周邊并傳播,收入回流支持公益。

能力模塊

調(diào)研訪談
受眾洞察
公平貿(mào)易
大眾傳播

公益領(lǐng)域

公平貿(mào)易
企業(yè)社會(huì)責(zé)任

4

遠(yuǎn)方的呼喚,非遺文化保護(hù)與回歸

項(xiàng)目內(nèi)容與成果

如何讓遠(yuǎn)鄉(xiāng)的綠水青山變金山銀山?授人以魚還是授人以漁?幫助邊遠(yuǎn)地區(qū)村民提高收入與建立文化自信,你將在公益導(dǎo)師帶領(lǐng)下調(diào)研消費(fèi)者,腦洞非遺保護(hù)產(chǎn)品設(shè)計(jì),鏈接鄉(xiāng)村與城市高端消費(fèi)人群,推廣當(dāng)?shù)匚幕z產(chǎn)。

能力模塊

文化保護(hù)
非遺繼承
歷史研究

公益領(lǐng)域

鄉(xiāng)村發(fā)展
弱勢群體
婦女發(fā)展

5

保護(hù)點(diǎn)滴水資源,匯成藍(lán)色未來

項(xiàng)目內(nèi)容與成果

我國的淡水資源總量占全球水資源的6%,人均水資源量僅為世界平均水平的1/4,是全球人均水資源最貧乏的國家之一。研究日常生活中城市人群水污染的行為對(duì)環(huán)境的影響,如何讓每一滴水多循環(huán)一次,向公眾傳播水資源保護(hù)理念,推動(dòng)人們更環(huán)保的生活。

能力模塊

水污染研究
受眾調(diào)研
洞察與創(chuàng)新

公益領(lǐng)域

環(huán)境保護(hù)
水資源保護(hù)

6

愛心不止于99公益曰!

項(xiàng)目內(nèi)容與成果

〃社會(huì)的痛點(diǎn)就是公益的起點(diǎn)〃。作為中國首個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公益日,99公益曰成為了公眾、企業(yè)參與解決社會(huì)問題的重要組成部分,了解99公益曰, 通過99捐贈(zèng)數(shù)據(jù)分析,看公眾的愛心都去向何方?

能力模塊

數(shù)據(jù)分析
互聯(lián)網(wǎng)思維
行業(yè)研究

公益領(lǐng)域

公益行業(yè)研究
籌款

往期成果

  • 為“遠(yuǎn)鄉(xiāng)學(xué)手藝”旅游路線
    設(shè)計(jì)制作宣傳品

  • 為非遺產(chǎn)品制作
    創(chuàng)新策劃

  • 為疫情后武漢各行業(yè)
    經(jīng)濟(jì)恢復(fù)進(jìn)行調(diào)研

  • 為疫情中堅(jiān)守工作的醫(yī)護(hù)人員
    制作海報(bào)

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