導(dǎo)語(yǔ)

2016年6月,英國(guó)通過(guò)公投的形式正式脫離了歐盟,所謂的“英國(guó)脫歐”成為了熱點(diǎn)時(shí)政話題,而對(duì)于打算留學(xué)英國(guó)的中國(guó)學(xué)生而言,英鎊的持續(xù)貶值使得 學(xué)費(fèi)大打折扣,讓那些原本因?yàn)閷W(xué)費(fèi)昂貴而舍棄英國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生重新燃起了留學(xué)英國(guó)的想法。學(xué)費(fèi)減少了是好事,但是申請(qǐng)難度并不會(huì)跟隨降低,那么如果想 入讀英國(guó)頂尖名校,想在眾多申請(qǐng)人中脫穎而出,想給招生官留下深刻的第一印象,想更早的獲得心儀的offer,到底應(yīng)該如何做?啟德英國(guó)高端留學(xué)文書及面試輔 導(dǎo),正是為那些想進(jìn)入英國(guó)名校的學(xué)生們特別準(zhǔn)備,有了我們的幫助,不用再苦惱申請(qǐng)文書如何寫、面試如何準(zhǔn)備,我們將真正助力你入讀英國(guó)名校!

適合人群

13-17歲初中/高中適齡在讀或即將畢業(yè),意向去英國(guó)名校就讀GCSE或A-Level的學(xué)生
15歲—18歲高中適齡在讀或即將畢業(yè),意向去英國(guó)名校就讀本科或預(yù)科的學(xué)生
18歲—22歲大學(xué)本科適齡在讀或即將畢業(yè),意向去英國(guó)名校就讀碩士的學(xué)生
已經(jīng)獲得本科學(xué)位的在職人士,意向去英國(guó)名校就讀碩士的申請(qǐng)人
其他需要進(jìn)行文書潤(rùn)色修改或面試輔導(dǎo)需求的學(xué)生

"我明明這么優(yōu)秀,為什么申請(qǐng)不成功?"

中國(guó)有很多優(yōu)秀的學(xué)生,無(wú)論從學(xué)校成績(jī)、語(yǔ)言成績(jī)、課外活動(dòng)、實(shí)踐經(jīng)歷等方方面面都非常出色,可并不是這些條件出色就一定 能申請(qǐng)到英國(guó)名校offer,那么到底問(wèn)題出在哪里?學(xué)生們通常的誤區(qū)有哪些呢?

誤區(qū)一:
忽視文書的
重要性
申請(qǐng)名校僅僅看語(yǔ)言成績(jī)和大學(xué)GPA是不夠的,一個(gè)不漂亮的申請(qǐng)文書不足以讓你從眾多申請(qǐng)材料中脫穎而出,文書就像是不見(jiàn)面的 Interview,學(xué)生需要通過(guò)文字材料,讓院校的招生官們了解你的個(gè)性、你過(guò)去的成就、你的能力以及未來(lái)的規(guī)劃,但僅僅這些并不夠, 文書準(zhǔn)備還需要展現(xiàn)你的人格力量以及潛力,讓招生官們看到這些文字就如同見(jiàn)到學(xué)生本人一樣生動(dòng)具體。
誤區(qū)二:
不了解中西方思維
差異
由于文化背景的不同,中西方往往在美德以及優(yōu)缺點(diǎn)上的看法不盡相同,有些學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)表達(dá)出的優(yōu)點(diǎn),在西方看來(lái)有時(shí)候是缺點(diǎn)。 而有些學(xué)生認(rèn)為是自己的弊端不愿展露的地方恰恰是西方人所欣賞的。所以學(xué)生需要了解中西方的思維方式,準(zhǔn)備英文文書和面試的 時(shí)候需要用西方思維展現(xiàn)自己的亮點(diǎn),抓住招生官的眼球。
誤區(qū)三:
模板式的個(gè)人陳述
毫無(wú)特色
有些學(xué)生認(rèn)為個(gè)人陳述在結(jié)構(gòu)上大同小異,按固定模板改一改就可以,但“閱卷無(wú)數(shù)”的招生官一眼便可以分辨出這篇個(gè)人陳述的質(zhì) 量,西方學(xué)校更重視學(xué)生的個(gè)性化,對(duì)于模板式的個(gè)人陳述,學(xué)校會(huì)認(rèn)為枯燥無(wú)味,缺少特色和亮點(diǎn),并不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生很大的興趣。
誤區(qū)四:
面試時(shí)思維混亂
沒(méi)有邏輯
有的學(xué)生缺少面試經(jīng)驗(yàn),更沒(méi)有英文面試的經(jīng)歷,往往不知道如何用英文回答問(wèn)題,在現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)各種問(wèn)題,例如過(guò)于緊張而抓不住問(wèn) 題的重點(diǎn),導(dǎo)致語(yǔ)無(wú)倫次,或者回答的像擠牙膏一樣,沒(méi)有任何話題的延伸,即便學(xué)生非常優(yōu)秀,卻展示不出亮點(diǎn),導(dǎo)致招生官想盡 快結(jié)束這次談話,從而降低了申請(qǐng)成功率。
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文書創(chuàng)作及面試輔導(dǎo)的重要性

對(duì)每一個(gè)計(jì)劃留學(xué)英國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō),
進(jìn)入劍橋、牛津、帝國(guó)理工學(xué)院等名校是夢(mèng)想之巔。想進(jìn)入這些高等學(xué)府里深造,除了語(yǔ)言成績(jī),
學(xué)校更關(guān)注學(xué)生的綜合能力。每一個(gè)留學(xué)生的都是獨(dú)一無(wú)二的,因此我們不倡導(dǎo)千篇一律模板般的文書和面試準(zhǔn)備。
中西思維差異而導(dǎo)致的詞不達(dá)意也會(huì)影響學(xué)生的申請(qǐng)成功率,在申請(qǐng)材料準(zhǔn)備中,學(xué)生需要重視個(gè)人陳述、推薦信等文書上
面的準(zhǔn)備,同時(shí),也需要掌握面試溝通技巧,如何能使自己在眾多申請(qǐng)者中脫穎而
出需要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師輔導(dǎo)。

英國(guó)高端文書輔導(dǎo)介紹

文書中個(gè)人陳述是最能展現(xiàn)申請(qǐng)人能力和想法的部分,在寫作上并沒(méi)有固定的格式,但是要注重闡述選擇學(xué)校及專 業(yè)的原因,以及留學(xué)以后的打算。例如,人生經(jīng)歷是否有什么獨(dú)特的地方?從事過(guò)什么活動(dòng),取得怎樣的成績(jī)?哪 些因素使你自信?你最終的事業(yè)目標(biāo)是什么?在奮斗過(guò)程中需要克服什么困難?你具備什么特殊才能助你成功?在 文書上做足準(zhǔn)備,會(huì)使你的申請(qǐng)材料更受到院校關(guān)注,增加入讀名校的概率!

服務(wù)特色

Step1
外籍高級(jí)顧問(wèn)輔導(dǎo),學(xué)生和顧問(wèn)就學(xué)生自身情況深入討論;
Step2
解讀學(xué)生的背景,定位學(xué)生的優(yōu)勢(shì),以及怎樣在personal statement里呈現(xiàn)效果更好;
Step3
針對(duì)院校要求及特點(diǎn),與學(xué)生探討,進(jìn)行有針對(duì)性的申請(qǐng)文書創(chuàng)作及學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo);
Step4
內(nèi)容確定以后,學(xué)生將和顧問(wèn)一起組織并確定personal statement的結(jié)構(gòu)大綱;
Step5
外籍高級(jí)顧問(wèn)將確保personal statement語(yǔ)法的正確性以及書寫風(fēng)格的質(zhì)量;
Step6
學(xué)生如果有任何問(wèn)題,都可以與外籍顧問(wèn)溝通,顧問(wèn)會(huì)毫無(wú)保留地將自己的想法和意見(jiàn)記錄下來(lái),發(fā)給學(xué)生作為參考。

服務(wù)人群

了解詳情

英國(guó)高端面試輔導(dǎo)介紹

無(wú)論是在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)與招生官面對(duì)面,還是其他求學(xué)求職中的各種面試,如何利用回答每個(gè)問(wèn)題的機(jī)會(huì)盡量表現(xiàn)自 己的能力是尤為重要,有的學(xué)生侃侃而談卻抓不住重點(diǎn),招生官會(huì)認(rèn)為你的思維缺少邏輯,而有的學(xué)生像擠牙膏一 樣,問(wèn)一句答一句,沒(méi)有任何興奮點(diǎn),招生官也只能盡快結(jié)束這次對(duì)話。高端面試指導(dǎo)服務(wù),由外籍高級(jí)顧問(wèn)安排 面試輔導(dǎo),針對(duì)英式口語(yǔ)表述、面試技巧、內(nèi)容架構(gòu)、自我表現(xiàn)、互動(dòng)技巧等方面提高學(xué)生面試能力,讓你在面對(duì) 招生官的各種問(wèn)題時(shí),都能回答的游刃有余,讓招生官眼前一亮。

服務(wù)特色

Step1
由外籍高級(jí)顧問(wèn)進(jìn)行全方位輔導(dǎo);
Step2
模擬面試場(chǎng)景,讓學(xué)生熟悉場(chǎng)景對(duì)話, 減輕壓力;
Step3
及時(shí)進(jìn)行面試反饋,針對(duì)不同的學(xué)生,給出相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。

服務(wù)人群

優(yōu)秀外籍老師

James Lowrey

James Lowrey,畢業(yè)于圣安德魯斯大學(xué)歷史系。在大學(xué)期間接觸中文,畢業(yè)之后來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí),并在浙江大學(xué)進(jìn)修中文的過(guò)程中獲得了漢語(yǔ)水平考試HSK 5證書。

James精通英國(guó)歷史文化、教育體系、人文生活。畢業(yè)后熱衷教育事業(yè),曾在國(guó)內(nèi)知名企業(yè)擔(dān)任翻譯類工作,也曾在院校任職英語(yǔ)教學(xué)。他擅長(zhǎng)幫助中國(guó)學(xué)生解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)遇到的難題,擁有豐富的英語(yǔ)教學(xué)與文書編輯經(jīng)驗(yàn)。

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