【導讀】牛氣沖天,拿下賓夕法尼亞大學Offer
學生錄取情況 | ||
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姓名: | L同學 | |
錄取院校: | 賓夕法尼亞大學 | 測一測我的錄取指數 |
錄取專業(yè): | TESOL | |
留學入讀階段: | 研究生 | |
錄取時間: | 2018-02-12 |
學生背景 | ||
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GPA: | 3.9 | |
語言成績: | 托福:113 | 想要拿高分? |
背景分析:
初見L同學,是在2016年年底,L同學就讀于珠海某大學翻譯專業(yè),當時正在珠海電視臺實習,發(fā)現自己對傳媒感興趣,因此找到我們咨詢留學的相關問題。他在大學的成績不錯,已經達到了3.7左右的績點,同時模擬測試也有98的托福,但是面上沒有絲毫的浮躁。
當時他已經參加過珠海電視臺的實習,發(fā)現自己對于傳媒類專業(yè)很感興趣,但是對于傳媒具體的方向分支還沒有一個特別深刻的理解和概念。因此,一開始初步定的方向是communication—傳播學,因為傳媒類屬于文科,對于專業(yè)背景的要求不高,適合轉專業(yè)的學生。
后來L同學希望能夠申請名校,他深知名校對事業(yè)巨大的推助作用。于是,在啟德團隊的專業(yè)頭腦風暴之后,改申請了教育類和公共關系專業(yè)。
申請是枯燥乏味的,實習是緊張刺激的,L同學在初次考試托福中發(fā)揮并不是很理想,98分的成績拉開了與夢想的距離,同時,實習占用了他過多的時間,而且致命的是,他之前的經歷多關于傳媒,并沒有教育類別的實習。
L同學的優(yōu)勢就是GPA很高,同時有著不錯的英語功底,因為主攻文科類專業(yè),對于數學部分的課程接觸較少,因此GRE可能會成為L的短板,實習部分背景含金量也可能會成為阻礙。
為此,老師聯系了啟德的培訓部門,希望L在培訓部門里擔任助教或者旁聽之類的角色,加強教育類背景。同時,Patrick老師在網上找了大量GRE的相關資料提供給L,希望他可以快速完成刷分。每隔一小段時間,Patrick老師都主動了解他實時的狀態(tài)和情況,幫助緩解壓力。
有心人,天不負。終于,L同學刷出了113的托福高分,并一刷GRE達到了316。但是這段時間的鼓勵、陪伴終于幫助L同學拿到了UPENN的offer,并且獲得5000美金的獎學金。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。” L的求學之夢中的圓滿,祝愿他在遠渡重洋的賓夕法尼亞大學里繼續(xù)深造,扎根理想,實現自己的人生價值。
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