香港科技大學(xué)信息系統(tǒng)管理碩士錄取

背景分析:

學(xué)生的本科是國內(nèi)雙一流院校，托福97 GMAT680 但是GPA比較低，有三門零分計入，因為大三去了愛丁堡學(xué)期交換，導(dǎo)致了三門課無法參加學(xué)校期末考試，后重修，學(xué)校也寫了相關(guān)證明。有兩段實習(xí)經(jīng)歷，第一段在海通證券公司擔(dān)任投資銀行部門助理的職務(wù)，第二段在上海維信薈智金融科技有限公司擔(dān)任企業(yè)發(fā)展部門助理的職務(wù)，一段海外交流， 大三時參加了愛丁堡大學(xué)學(xué)期交流項目，與來自各國家的同學(xué)組成團隊參加了marketplace商業(yè)模擬大賽，還參加過一些校內(nèi)活動和志愿者服務(wù)活動。學(xué)生的系主任之前在香港中文大學(xué)擔(dān)任過十幾年系主任，所以在之后的學(xué)術(shù)推薦信上也可以提供幫助。

顧問點評:

學(xué)生來找我們做申請的時候已經(jīng)到了11月中下旬，當(dāng)時GMAT也沒有成績，為了不影響學(xué)生正常的網(wǎng)申，文案老師也是盡心盡力指導(dǎo)學(xué)生寫文書中需要提供的中文素材，策劃老師也在服務(wù)一啟動后就第一時間幫學(xué)生分析了適合學(xué)生申請的專業(yè)，以及各個專業(yè)的申請難易度和具體的課程設(shè)置以及未來的職業(yè)發(fā)展方向，從各個角度分析了學(xué)生申請每個專業(yè)的優(yōu)劣勢和申請到的成功率，最終定下了適合學(xué)生的方案。文案老師也在拿到學(xué)生返還的文書素材后挖掘出了其中亮點，最大程度地突出了學(xué)生的閃光點以獲取招生官的優(yōu)勢。這期間學(xué)生也是非常配合，也在一月初提供了GMAT成績，經(jīng)過大家的努力，最終幫學(xué)生拿到了香港中文大學(xué)金融專業(yè)的推研，以及最終的香港科技大學(xué)ISM的offer