【導讀】盡早明確目標，有問題及時溝通，遇到困難要堅持，申請是一個和老師互相配合的過程，多征求老師的意見
| 學生錄取情況 | ||
|---|---|---|
| 姓名： | Y同學 | |
| 錄取院校： | 賓夕法尼亞大學 | 測一測我的錄取指數(shù) |
| 錄取專業(yè)： | 工業(yè)工程 | |
| 留學入讀階段： | 研究生 | |
| 錄取時間： | 2020-06-08 | |
| 學生背景 | ||
|---|---|---|
| GPA： | 3.8+ | |
| 語言成績： | 托福:100+ | 想要拿高分？ |
Y同學以前讀高中時有些不自信，但是在這次申請中她發(fā)現(xiàn)，只要有正確的引導和鼓勵，自己的堅持，自己是可以做到如此的優(yōu)秀的，也找到了信心
專業(yè)選擇
Y同學學的是物流工程，在美國申請總可以申請供應鏈管理，工業(yè)工程或運籌學，考慮到Y同學本身的職業(yè)目標是以后更想側重于運營方面，而且Y同學的實習和科研也都是偏重于分析，因為我們建議Y同學主要考慮工業(yè)工程專業(yè)的運籌方向，同時申請一些本專業(yè)的供應鏈管理項目
申請中的難點
Y同學的綜合能力比較強，但是一直難過語言關，托福和GRE都是參與了多次考試，用Y同學自己的話說，心態(tài)都考崩了，但是在老師的鼓勵下還是一直在堅持，終于在最后一刻達到了滿意的分數(shù)
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