武漢Z同學(xué)獲羅德島設(shè)計學(xué)院和普瑞特藝術(shù)學(xué)院錄取

背景分析:

見多識廣。首先Z同學(xué)參加過一系列關(guān)于建筑設(shè)計的活動，比如探索武當山建筑、華為店室內(nèi)設(shè)計分析、國際空間站設(shè)計大賽等等，面對學(xué)校多樣的附加文書題目，學(xué)生都能說出一二來，學(xué)生的所思、所想才是招生官看重的。

行動力強。Z同學(xué)在集中申請的十月份將自己的工作安排得有條不紊，這是申請順利的關(guān)鍵所在。十月份，Z同學(xué)刷新了托福成績，從103提升到109，完成了學(xué)校要求的建筑設(shè)計專業(yè)作品集，完成了initialview面試，并自己完成早申學(xué)校附加文書的初稿。

目標明確、思路清晰。Z同學(xué)對未來有明確的想法和規(guī)劃并樂于為此付出不懈努力。其次，大部分學(xué)生在申請過程中都處于被動狀態(tài)，被文案老師催促補充各種素材和材料，甚至有的學(xué)生申請結(jié)束拿到錄取，對于整個申請過程都是懵的，但是Z同學(xué)在自己整個申請過程中占主導(dǎo)地位，文案老師打配合，Z同學(xué)對自己的申請了如指掌，并自己DIY了幾所學(xué)校，而且能夠清楚地明白申請要求，積極做出回應(yīng)。

顧問點評: