【導(dǎo)讀】學(xué)子喜獲香港浸會(huì)大學(xué)錄取
學(xué)生錄取情況 | ||
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姓名: | Q同學(xué) | |
錄取院校: | 香港浸會(huì)大學(xué) | 測(cè)一測(cè)我的錄取指數(shù) |
錄取專業(yè): | 媒體管理碩士 | |
留學(xué)入讀階段: | 研究生 | |
錄取時(shí)間: | 2018-01-31 |
學(xué)生背景 | ||
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GPA: | 80 | |
語言成績: | 雅思:6.5 | 想要拿高分? |
和Q同學(xué)簡單溝通了解后,發(fā)現(xiàn)她身上存在一個(gè)比較大的問題,就是自信心不足,留學(xué)目標(biāo)也不是很明確。
原因在于,和別人不同的是,她已畢業(yè)且工作數(shù)年有余,覺得留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)比較高,但自己對(duì)于那些私立學(xué)校 興趣度很低。
所以根據(jù)這樣的情況,我們對(duì)她進(jìn)行了分析并對(duì)以往案例進(jìn)行解析,安排了詳細(xì)的留學(xué)計(jì)劃,為她確立目標(biāo),最后幫助她重新建立信心。
在整個(gè)文書制作過程中,文案老師對(duì)Q同學(xué)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了總結(jié),并在文書中盡量展示她的亮點(diǎn),讓她對(duì)于留學(xué)更有自信;同時(shí)勉勵(lì)她考取雅思,雖然分?jǐn)?shù)一般,但也證明了她自己的實(shí)力。之后我們也在各個(gè)環(huán)節(jié)里有針對(duì)性的幫助她進(jìn)行材料的整理很申請(qǐng),在大家的共同努力下,最終獲得浸會(huì)的offer。
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