低分雅思在啟德擒獲加拿大知名院校錄取

背景分析:

1、學生選擇的是加拿大知名學校里面具有競爭力最難申請的商科，GPA不具備高的優(yōu)勢；

2、學生的雅思是6.5，還有一個單項低于6.0，申請名校雙錄取，難上加難；

3、因為一直走的是國內高考體系，學生自上了高中后就沒有太多時間參加課外實踐，導致申請的時候背景比較單一。

顧問點評:

1、幫學生嚴格排查，找到GPA達標的學校以首先獲得申請的資格跟門檻。

2、幫學生確認可以雙錄取的名校，以及其語言的配課形式，以防學生后面雅思還是達不到直錄要求。

3、在頭腦風暴階段，我先讓學生用一張清單清晰的列出曾經(jīng)獲得榮譽，例如全年級的排名情況，單科排名情況；特別是英語和政治科目等等。

另外就是學生曾經(jīng)去過加拿大和歐洲等國家，有著豐富的海外背景。學生也參加了一系列的和商科有關的活動，比如商業(yè)競賽等等。在溝通過程中，發(fā)現(xiàn)學生還是挺優(yōu)秀的，但是就是不夠自信以及不知道如何展現(xiàn)自己的優(yōu)勢和特長。

在接下來的溝通中，我從領導力，組織能力，溝通能力等部分入手，按照學生的活動經(jīng)歷一個一個對應相應的能力，以及開發(fā)學生對活動和經(jīng)歷的理解。