德國全拒逆襲瑞典名校

背景分析:

該學(xué)生GPA和學(xué)校背景不錯，但有一個明顯的弱項就是課程匹配度的問題。本科專業(yè)是廣播和電視編導(dǎo)，有很多影視制作相關(guān)的課程，但是媒體課程比較少，加上國內(nèi)和國外課程設(shè)置不完全匹配的原因，所以申請瑞典學(xué)校有一定的難度。在準(zhǔn)備申請材料的時候，我們就學(xué)生的經(jīng)歷進(jìn)行詳細(xì)的溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在大學(xué)的時候有一段上海大學(xué)新媒體社團(tuán)的管理經(jīng)驗，另外縱觀她的工作，分別從事的是新聞記者，媒體內(nèi)容和公關(guān)，以及市場方面，都是與傳媒或傳播學(xué)有一定關(guān)聯(lián)的，所以在文書方面，我們著重突出了相關(guān)的經(jīng)歷和內(nèi)容，然后再結(jié)合她對專業(yè)的理解和畢業(yè)論文的研究等方面向?qū)W校綜合展示了我們的學(xué)術(shù)和實踐方面的優(yōu)勢，最終斬獲了Uppsala的offer。

顧問點評:

這個學(xué)生背景不錯，原本是申請德國項目，但是因為課程匹配度的問題，德國的六所大學(xué)的申請全部拒錄，家長和學(xué)生都比較崩潰，我跟孩子和家長溝通后，同意轉(zhuǎn)申歐洲其他國家，跟jasmine老師溝通后，很快出了瑞典和荷蘭的申請方案，但學(xué)生很有想法，并不是完全認(rèn)可我們的定校，經(jīng)過多次的溝通引導(dǎo)總算把荷蘭加了一所我們的定校方案，瑞典加上兩所我們的定校方案，在申請的整個過程中，學(xué)生的拖延癥很嚴(yán)重，文案老師非常有耐心的跟進(jìn)，鼓勵，高效的文書完成，讓學(xué)生對我們的信任也與日俱增，配合度也越來越好，最后拿到了最意向的烏普薩拉大學(xué)的Offer，學(xué)生和家長都非常滿意。