Z同學(xué)成功錄取西北大學(xué)

背景分析:

見到Z同學(xué)，她給我的印象是漂亮。在之后交流的過程中，我明顯感受到Z不是那種“花瓶”的女生，思路清晰、很有主見、對著自己的申請有自己的目標(biāo)，更重要的是她的行動力很強(qiáng)，在學(xué)校里舉辦過非常多的活動。交流非常順利與愉快，第二次Z同學(xué)就決定和我一起為申請美國名校努力。

顧問點評:

?Z同學(xué)雖然想法明確，但決定去美國的時間很晚，在大四上半學(xué)期開始的時候才確定。那時標(biāo)化考試成績一般，只有一次IELTS6分的成績，決定申請商科的她還沒有計劃考GMAT，GPA也一般，勉強(qiáng)高于3.0.如果申請2017年秋季的研究生，這個時間很緊張，我在幫Z規(guī)劃考試時間時也告訴她要做好Gap半年的準(zhǔn)備，但無論如何都要盡全力準(zhǔn)備。

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在畢業(yè)后的9月份，Z同學(xué)最終的分?jǐn)?shù)定在IELTS 6.5?和GMAT 620上，她有點焦慮自己的學(xué)校選擇，主動和我們討論學(xué)校。在討論學(xué)校的過程中，我們發(fā)現(xiàn)Z同學(xué)的成長經(jīng)歷、家庭背景以及職業(yè)目標(biāo)非常適合哥大的企業(yè)風(fēng)險管理專業(yè)，最終Z果斷決定去做一個嘗試，用IELTS 6.5?去嘗試，Z的這股執(zhí)著與沖勁也是我特別欣賞的地方。

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隨后便是一輪又一輪的文書和簡歷的修改，Z在那段時間每天都反復(fù)和我們討論措辭、文書的表達(dá)，一個單詞、一個標(biāo)點符號都不拉下，在雙方共同的努力下我們完成了非常棒的文書和簡歷，充分體現(xiàn)了每份實習(xí)的含金量和Z的每一個特點。

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