Offer收割機(jī)|法國牛校SAI和ESSEC高商錄取大滿貫

背景分析:

學(xué)生身在浙江大學(xué)就讀法語專業(yè)，曾經(jīng)在法國巴政交換學(xué)習(xí)過一個學(xué)期，大學(xué)期間在法國企業(yè)以及翻譯公司都有過實(shí)習(xí)經(jīng)歷。學(xué)生謙虛干練，語言水平極佳，不過不是屬于很愛說愛笑的性格。學(xué)生覺得自己的專業(yè)在未來工作上會沒有任何競爭優(yōu)勢。對于未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃很迷茫以及無從下手，所以學(xué)生有著很強(qiáng)烈的“我想轉(zhuǎn)專業(yè)”的想法。學(xué)生在校期間獲得過多種獎學(xué)金，參加過一些演講比賽，但是對于商科專業(yè)方面卻一無所知。之前在法交換期間，也就聽一些同學(xué)和其他專業(yè)的同學(xué)提到過法國的商科很不錯，在世界上的排名也比較高。但是她了解到的是歐洲公立院校普遍不允許學(xué)生在碩士期間轉(zhuǎn)專業(yè)申請，學(xué)生對于是否能去法國讀商科這信息很模糊，不知道能不能去考慮和選擇。“我的夢想就是在國際化的跨國性企業(yè)工作。”有點(diǎn)不自信的Y同學(xué)對啟德天津歐洲部留學(xué)規(guī)劃師說，“我現(xiàn)在有雅思7.5分的英語成績，不知道能夠申請到什么樣的學(xué)校，也不知道以后能學(xué)什么專業(yè)，能做什么樣的工作” 。面對著迷茫的Y同學(xué)的問題，啟德天津歐洲部的留學(xué)規(guī)劃師就有了大概的留學(xué)方案規(guī)劃，但是也針對學(xué)生是否適合留學(xué)法國，規(guī)劃師也問了學(xué)生一些比較針對性的問題：“你的英語水平這么理想為什么考慮法國而不去英語制國家呢？”學(xué)生說“我之前確實(shí)考慮過英美，但是因?yàn)橛⒚赖膶W(xué)費(fèi)太高昂了，家里的經(jīng)濟(jì)情況不能滿足，其次關(guān)于在英美畢業(yè)后就業(yè)的形勢我也略有耳聞，不想之后即便在英美名校畢業(yè)卻還是因?yàn)榉N種原因無法留下工作，那樣就太可惜了。再次就是對于專業(yè)方面也都是文科類可以去選擇，之后可能在就業(yè)方面沒有太多的選擇，所以還是覺得去歐洲發(fā)展。因?yàn)闅W洲的學(xué)校大多免費(fèi)，就算收學(xué)費(fèi)也比英語制國家少很多，之后再多學(xué)一個小語種會更能在競爭激烈的社會中占有一定優(yōu)勢。當(dāng)然最重要的是外國人在歐盟國家可以獲得工作簽證”。

顧問點(diǎn)評:

聽了學(xué)生的想法后，啟德規(guī)劃師毫不猶豫的向?qū)W生推薦了法國高等商學(xué)院的兩年制大學(xué)校管理學(xué)GE項(xiàng)目。這個項(xiàng)目的優(yōu)勢就是學(xué)生在不知道自己適合什么專業(yè)就讀，無需選擇的情況下，通過第一年的在校學(xué)習(xí)金融和管理兩大類商科知識后，馬上進(jìn)行為期一年的Gap Year實(shí)習(xí)。學(xué)校能為學(xué)生提供的實(shí)習(xí)工作平臺都是全球頂尖的世界500強(qiáng)企業(yè)。在一年的實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，學(xué)生通過對于實(shí)際工作中的理解和個人偏好，在第二年的在校學(xué)習(xí)開始前，最終選定自己喜歡的想就讀的專業(yè)。從而不再讓學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域方面“被選擇”。這也是法國商學(xué)院獨(dú)特的教育模式 - 培養(yǎng)從興趣開始的科學(xué)的且人性化的設(shè)置。在啟德規(guī)劃師給學(xué)生介紹完法國高等商學(xué)院的教育模式后，學(xué)生非常的感興趣，之后便馬上確定了留學(xué)國家為法國。在具體細(xì)節(jié)方面開始探討關(guān)于學(xué)校選擇和成績要求，規(guī)劃師馬上給學(xué)生定位法國高商五校聯(lián)考簡稱“SAI”，因?yàn)镾AI為法國商學(xué)院的最高水準(zhǔn)項(xiàng)目。除了像HEC這樣出色的商學(xué)院外，啟德規(guī)劃師還建議學(xué)生同時申請法國ESSEC高等商學(xué)院，因?yàn)槠浞▏琶?的位置也是眾多申請者向往的商科名校。之后學(xué)生毫不猶豫的和顧問老師簽約，馬上定制了法國五校聯(lián)考和ESSEC的申請方案。

啟德文案老師在接到這個案子后，和學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的溝通。了解學(xué)生的各項(xiàng)成績和背景后，開始和學(xué)生共同制作申請學(xué)校的文書。在整個方案的制定和背景補(bǔ)充的實(shí)習(xí)選擇方面，啟德規(guī)劃師也結(jié)合學(xué)生所缺少的部分給予學(xué)生正面的建議。在學(xué)生遇到GMAT考試瓶頸的時候，規(guī)劃師和文案老師都積極的安撫學(xué)生情緒。最終Y同學(xué)考取了GMAT 700分的不錯成績。

學(xué)生在申請?jiān)盒７矫娼z毫沒有經(jīng)驗(yàn)，所以經(jīng)常表現(xiàn)出拿不到名校錄取的擔(dān)心，這時規(guī)劃師也是耐心的和學(xué)生講解并安慰學(xué)生不要緊張，一定要有一個良好的心態(tài)。

在申請材料完成后，開始和學(xué)生開展面試培訓(xùn)工作，第一次培訓(xùn)后文案老師就評價學(xué)生的口語能力出眾，而且思維反應(yīng)敏捷，對于一些專業(yè)和職業(yè)以外范圍的問題都能對答如流、毫不猶豫。最后進(jìn)行了幾次技巧性練習(xí)后，學(xué)生參加了學(xué)校的面試，最后拿到SAI的5所學(xué)校錄取和ESSEC的錄取，其中不乏一些院校更是提供了30%的獎學(xué)金，最終學(xué)生獲得了錄取大滿貫！