211工科男跨專業(yè)圓夢英倫貝法女王大學(xué)

背景分析:

學(xué)生屬于比較典型印象的工科男生，沉默寡言，對于一些想法描述得不是特別清晰；但是慢慢溝通后發(fā)現(xiàn)他對于專業(yè)的課程設(shè)置，他對專業(yè)課程設(shè)置有著自己的堅持與執(zhí)著，一些方向比較泛的專業(yè)均被一一否定。同時學(xué)生對于自己的雅思情況非常擔(dān)心，害怕最終因為雅思成績不能圓夢英倫。

顧問點評:

考慮到學(xué)生來自211院校，同時對專業(yè)設(shè)置有著特別要求，但均分不足80且有多門專業(yè)課成績不理想的情況；顧問老師先后三次整理選校方案，同時結(jié)合學(xué)生對于雅思的顧慮，最終按照申請分?jǐn)?shù)和雅思分?jǐn)?shù)設(shè)置了有梯度的定校方案，文書老師也在文書中將學(xué)生打造成為一個精于實踐但稍稍疏于理論的認(rèn)真學(xué)生。在申請遞出的短短一個月，我們就收到了貝法女王大學(xué)的錄取通知書！而且給出的學(xué)術(shù)條件非常有誠意，學(xué)生已經(jīng)可以滿足，這讓久久以來一直擔(dān)心自己的成績不能換無條件的學(xué)生非常高興與滿意，連連道謝。

有了這一顆定心丸，學(xué)生表示希望能和我們一起迎來更多的好消息！

?

?