普校逆襲新西蘭名校

背景分析:

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背景分析： 學生本科是教育學院的英語專業(yè)，英文能力較強，大三就已經(jīng)考過了專業(yè)4級并參加了雅思考試（成績6分。）學生有非常明確的職業(yè)方向，就是想做英語老師~所以這個這個學生的背景是非常清晰的。

選校思路：新西蘭的英語教育專業(yè)校方看中的不僅是學生本身的學習成績還有學生是否具備做老師以及從事教育工作的能力和經(jīng)驗，這對于一個大學在校生來說無疑是一個巨大的難題。在咨詢的過程中，我們也明確的告訴了學生她的優(yōu)勢和劣勢，曾經(jīng)也建議學生多選擇幾個澳大利亞的學校一起申請從而降低風險，但是學生拒絕了，不僅如此，學生也放棄了學校的保研名額。最終我們決定一起制定方案，彌補不足，攻堅克難。

顧問點評:

顧問點評：首先，我不得不承認馬同學是一個對自己對未來認識非常清晰的一個學生，在整個留學申請的過程中，她有很多的疑慮和茫然，但是她一直堅持的一點就是堅定自己的方向。其次，作為一名咨詢顧問，在最一開始我實事求是的幫她分析了新西蘭這幾個大學的錄取要求。我的毫不隱瞞讓學生從最一開始的迷茫變得有了方向。從大三開始我們就規(guī)劃了學習之余的所有時間。除了學校要求的教師資格證考試以外，我還要求學生給我提供相關的實習證明以及老師推薦信，最終馬同學都無一讓我失望。在拿到學校的錄取結果后，我真心的替他感到開心，這是他自己努力不放棄的結果，同時也感謝我們的文案老師所做的工作。

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