他是如何將藤校康奈爾offer+24萬獎學(xué)金get到的，秘籍在此！

背景分析:

第1次見到D同學(xué)的時候，那是一個夏天。學(xué)生給我的印象就是并不是那種典型的工科生。形象氣質(zhì)時髦，帥帥的小男生。梳著酷酷的發(fā)型，來到啟德找到我們。學(xué)生比較有主見和想法，對于名校是非常夢想的。

學(xué)生背景不錯，GPA比較高，短板要說的話 可能就是GRE成績不是非常高。

學(xué)生是SO學(xué)生，也就是我們的明星團(tuán)隊(duì)的學(xué)生，我們按照SO的流程給學(xué)生做了頭腦風(fēng)暴。以及規(guī)劃方案。并輔助學(xué)生申請到了斯坦福的夏校項(xiàng)目。對于文書的框架問題，多次約談學(xué)生，在他去斯坦福之前我們就談?wù)摿撕芏?，和孩子聊天是比較開心的一件事情，對于我們頭腦風(fēng)暴提出的問題，D同學(xué)都積極回答。重點(diǎn)討論研究項(xiàng)目，了解學(xué)生做了什么研究，關(guān)于哪些方面的研究，細(xì)節(jié)很清楚，具體。接下來就是推薦信的選擇，剛開始初步在討論中有三四個意向的老師，經(jīng)過篩選最終確定了三個老師作為推薦人。然后就是網(wǎng)申的開通，申請，提交，GT送分。。。一切都按照計劃有條不紊的進(jìn)行著，直到康奈爾的錄取的來到。學(xué)生很開心，我們也真心替學(xué)生感到高興，我們一起付出的努力終于有了回報?？梢?，無論是選校還是申請都是很成功的。

顧問點(diǎn)評: