【導(dǎo)讀】量身定制+縝密規(guī)劃,雙非學(xué)生成功逆襲名校!
學(xué)生錄取情況 | ||
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姓名: | L同學(xué) | |
錄取院校: | 墨爾本大學(xué) | 測(cè)一測(cè)我的錄取指數(shù) |
錄取專業(yè): | 墨爾本大學(xué)——國(guó)際新聞碩士;新南威爾士大學(xué)——口譯筆譯學(xué)碩士 | |
留學(xué)入讀階段: | 研究生 | |
錄取時(shí)間: | 2018-02-14 |
學(xué)生背景 | ||
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GPA: | 83+/100 | |
語(yǔ)言成績(jī): | 雅思:6.0 | 想要拿高分? |
初次和L同學(xué)見面是在我們的一次市場(chǎng)活動(dòng)。我們?cè)贚同學(xué)大學(xué)附近做留學(xué)講座,L同學(xué)得知后就來參加了。在和L同學(xué)溝通中,她明確提出來自己的留學(xué)的想法,希望以后移民留在國(guó)外,于是我們重點(diǎn)給她介紹了澳洲、加拿大、新西蘭三個(gè)國(guó)家的移民政策,她本人特別感興趣。當(dāng)談到學(xué)校和專業(yè)選擇時(shí),她糾結(jié)了。當(dāng)我們給她介紹了許多有利于移民的學(xué)校、地區(qū)和專業(yè)后,她卻不太滿意。她表示雖然目的是移民,但是也希望學(xué)校是世界名校,同時(shí)是比較輕的專業(yè)。和L同學(xué)一樣,很多學(xué)生在考慮留學(xué)的時(shí)候都會(huì)有相同的愿景:希望選擇的學(xué)校和專業(yè),既有利于移民又是世界名校同時(shí)還好讀。好移民、名校和好讀這三個(gè)有時(shí)候卻又是相互矛盾的。在了解清楚學(xué)生的糾結(jié)點(diǎn)后,我們和學(xué)生重點(diǎn)溝通了對(duì)于留學(xué)自己需求點(diǎn)的輕重排序問題,到底是移民重要還是學(xué)校排名重要還是最看重好畢業(yè)。結(jié)合國(guó)外的就業(yè)市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)的發(fā)展趨勢(shì),以及學(xué)生自身的家庭情況分析,以及未來的職業(yè)發(fā)展,學(xué)生感覺自己之后還是很有可能會(huì)回國(guó)生活的,自己對(duì)國(guó)外的生活更多報(bào)有的是未知和不確定。
經(jīng)過客觀的分析結(jié)合學(xué)生自身主管的感受和判斷,學(xué)生還是覺得名校是自己求學(xué)的訴求。其次我們進(jìn)一步了解學(xué)生的本科學(xué)習(xí)情況和性格特點(diǎn),學(xué)生本科學(xué)的是行政管理專業(yè),學(xué)科方特點(diǎn)面從小就偏文科,喜歡語(yǔ)文英語(yǔ)歷史等科目語(yǔ)言天賦比較好,平時(shí)愛好看書、看電影寫寫文章等,邏輯推理相對(duì)弱,對(duì)數(shù)學(xué)等理科課程排斥大。性格方面比較外向,希望和人打交道,有比較強(qiáng)的抗壓能力和溝通能力。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和性格優(yōu)勢(shì),我們給學(xué)生分析了不同專業(yè)對(duì)對(duì)于她的學(xué)習(xí)難度和不同專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和職業(yè)方向。之后,學(xué)生本人在專業(yè)選擇上的得出自己清晰的選擇:選擇自己擅長(zhǎng)并喜歡的領(lǐng)域,同時(shí)考慮實(shí)用性。最后,結(jié)合學(xué)生本科的GPA成績(jī),我們給學(xué)生推薦了墨爾本大學(xué)的國(guó)際新聞專業(yè)(墨大是澳洲知名度數(shù)一數(shù)二的學(xué)校,回國(guó)就業(yè)的優(yōu)勢(shì)大,新聞傳媒專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生符合學(xué)生的學(xué)習(xí)偏好,同時(shí)在國(guó)內(nèi)屬于較熱門行業(yè)好就業(yè)),新南威爾士大學(xué)的口譯筆譯專業(yè)(新南威爾士也是世界名校,世界排名前50,翻譯人才在澳洲部分地區(qū)是州政府的擔(dān)保職業(yè),在國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的口譯人才也是非常緊缺的,盡管工作壓力較大但是收入確非??捎^)。推薦的兩個(gè)方案學(xué)生都特別滿意,感覺都很符合自己的需求。學(xué)生對(duì)自己的規(guī)劃和選擇都清晰明了后,我們給學(xué)生詳細(xì)的介紹和申請(qǐng)的流程和服務(wù)過程,學(xué)生當(dāng)下見面就很爽快的就和我們辦理了留學(xué)服務(wù)。之后的辦理過程中,我們也很順利的拿到了兩個(gè)學(xué)校的Offer!目前L同學(xué)就等待著最終本科畢業(yè),從中選擇一所學(xué)校赴澳追逐自己的夢(mèng)想。
優(yōu)勢(shì):學(xué)生配合度極高,比較好溝通,愿意說出自己的真實(shí)想法和感受;對(duì)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和性格特點(diǎn)認(rèn)識(shí)度較強(qiáng)。
劣勢(shì):初期對(duì)自身目標(biāo)的認(rèn)識(shí)不夠;本科學(xué)校背景不好
成功經(jīng)驗(yàn):學(xué)生溝通選擇引導(dǎo)到位,專業(yè)定位準(zhǔn)確、選校方案針對(duì)性強(qiáng)
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