H同學(xué)喜獲阿姆斯特丹大學(xué)offer

背景分析:

侯同學(xué)英文基礎(chǔ)不錯(cuò)，高二時(shí)考出雅思6.0的成績(jī)，平時(shí)成績(jī)也不錯(cuò)， 對(duì)機(jī)械專業(yè)非常感興趣，同時(shí)也愿意接受更多商科知識(shí)。希望申請(qǐng)到好的學(xué)校，有更好的平臺(tái)。

顧問點(diǎn)評(píng):

侯同學(xué)的媽媽是非常重視對(duì)孩子的規(guī)劃，高二時(shí)候來找到我做留學(xué)方面規(guī)劃，最終確定了荷蘭和德國(guó)同時(shí)申請(qǐng)的留學(xué)方案。

印象最深的是，侯同學(xué)的心態(tài)非常好，非常平和的小伙子，我和文案老師都非常欣賞。即使在高二高三繁重的學(xué)業(yè)中，也能平衡時(shí)間，考雅思，去北京參加德國(guó)大使館活動(dòng)。

德國(guó)的亞琛高中生預(yù)科項(xiàng)目，需要通過學(xué)校的筆試面試。侯同學(xué)在準(zhǔn)備期間也非常好的跟文案老師配合，模擬面試中出現(xiàn)的問題也能及時(shí)糾正。

荷蘭直入院校的筆試則是閱讀學(xué)校給出的十幾頁的英文文獻(xiàn)材料，然后寫出相應(yīng)的Essay。 雖然過程中侯同學(xué)也覺得難度很大，但并沒有放棄，利用周末時(shí)間查資料，理順?biāo)悸?，最終非常好的完成了筆試。

所以最終的大滿貫錄取，跟整體的留學(xué)規(guī)劃，侯同學(xué)的自身努力，文案老師的幫助，家長(zhǎng)的支持都是分不開的。希望侯同學(xué)未來學(xué)業(yè)一切順利。