最重要的決定——阿德萊德大學(xué)

背景分析:

我記得我當(dāng)時見到A同學(xué)一家人時，孩子的狀態(tài)是很沉默的，爸爸媽媽的狀態(tài)是著急又生氣。爸爸媽媽很糾結(jié)是讓孩子在國內(nèi)申請延遲畢業(yè)，后面混一個大學(xué)文憑出來。還是重新選擇一個專業(yè)，扎扎實實從頭讀起，獲得一技之長。因為孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)讓他們也讓孩子自己對未來充滿擔(dān)憂。在與孩子和家長的溝通中，我了解到孩子從小都很優(yōu)秀，家長是從事與農(nóng)業(yè)研究有關(guān)的工作。其實，這個孩子是有實力，在接受知識的能力方面也是沒有任何問題的，基于這一點，我建議家長應(yīng)該讓孩子重新選擇一個適合自己的專業(yè)，一方面更有利于將來的就業(yè)，另一方面也是培養(yǎng)孩子解決問題的能力。本科的學(xué)習(xí)和高中是截然不同，本科階段的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)專業(yè)知識也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過成熟的思考方式去解決學(xué)習(xí)上，生活上的問題。如果混混沌沌的渡過國內(nèi)這四年，其實沒有太大意義，既沒有達到培養(yǎng)孩子能力的目的也沒有讓孩子獲得一技之長。解決了家長的這個糾結(jié)點后，我們又面臨了專業(yè)和學(xué)校的選擇困難癥。孩子一直以來都是讀的好學(xué)校，所以即便現(xiàn)在孩子成績很一般，家長還是希望孩子能到澳洲選擇一所好的學(xué)校。因為家里有人從事農(nóng)業(yè)研究方面的工作所以學(xué)生對農(nóng)業(yè)，生物這一塊從小耳濡目染，也很有興趣。了解到這一點后，阿德萊德大學(xué)的葡萄栽培和葡萄酒釀制專業(yè)突然出現(xiàn)在我腦海中，首先開設(shè)這個專業(yè)的阿德萊德大學(xué)是澳洲八大名校之一，世界排名前100，并且這個專業(yè)與農(nóng)業(yè)，生物方面也有很大的相關(guān)性，澳洲與中國在紅酒方面也一直有國際上的貿(mào)易往來，無論是技術(shù)還是商業(yè)方面，在未來都有很大的發(fā)展空間。這個專業(yè)和學(xué)校在和家長介紹后，也非常符合家長內(nèi)心的期望值。困難點一：國內(nèi)讀還是出國讀，解決。困難點二：學(xué)校及專業(yè)的選擇，解決。不出所料，我們迎來了困難點三：首先這個專業(yè)并不能直接入讀大一，必須通過預(yù)科讀起，所以在學(xué)校的錄取上和簽證上都是有風(fēng)險的，我們的文案團隊，向?qū)W校及簽證官提供了大量的文書已及學(xué)生過往的成績成果來說明學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，打消了學(xué)校以及簽證官對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的質(zhì)疑，年齡的擔(dān)憂以及去到澳洲完全選擇一個新專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動機的懷疑。最后學(xué)生順利的拿到了阿德萊德大學(xué)的錄取和澳洲簽證。

顧問點評:

雖然整個申請和簽證的風(fēng)險都比較大，但是通過對學(xué)生背景的挖掘，做好風(fēng)險把控，不可能的事也能變成可能。