全面規(guī)劃，助力學(xué)子展鴻鵠之志

背景分析:

P同學(xué)就讀于國內(nèi)211大學(xué)公共事業(yè)管理專業(yè)體育方向，因?yàn)榇藢I(yè)是調(diào)劑的專業(yè)，學(xué)生對此并不感興趣，希望研究生階段入讀一所世界頂 尖大學(xué)，并且選擇一個含金量高、就業(yè)好的專業(yè)。

顧問點(diǎn)評:

通過對P同學(xué)進(jìn)行職業(yè)能力測評，結(jié)合測評結(jié)果以及學(xué)生的特長愛好，選定了金融專業(yè)為申請專業(yè)?？紤]到學(xué)生沒有任何金融背景，周老師為學(xué)生規(guī)劃了背景提升，利用假期參加知 名企業(yè)金融類崗位實(shí)習(xí)，不僅增進(jìn)學(xué)生對金融的了解，也提升了自身能力。加上文案老師精心幫助學(xué)生進(jìn)行個性化文書撰寫，5個學(xué)期成績遞交后很快便拿到了澳洲國立大學(xué)的錄取通知書，是澳洲排名第一位的大學(xué)，圓了學(xué)生的名校夢！現(xiàn)階段彭同學(xué)還在認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，備考雅思，本科畢業(yè)后將順利赴澳讀研。