捷報！恭喜W同學喜獲名校UBC大學錄取！

背景分析:

W同學，在高新一中主校的學生，學習成績優(yōu)異。在高中期間，高中三年這段時間已經(jīng)考到了雅思8.0，單項7.0以上的成績，以及A level考試三個A※，成績非常優(yōu)異。以這樣的成績王同學成功獲得了劍橋大學的offer。但是在劍橋大學的大一學習中，王同學并不開心，整體的壓力太大以及上課的課程設置很滿使得孩子第一年年的名校學習并不快樂。經(jīng)過和學生家長溝通，知道孩子是個喜歡舞蹈方面的課程，特別喜歡舞蹈以及表達，學生善于表達，思路清晰，關注的問題很在點子上，獨立自主。就是喜歡有自己生活的大學學習。學生在劍橋大一的一整年學習中感受到了前所未有的壓力。通過家長和我們的溝通，重新為學生制定了學習計劃，重新為孩子定校（根據(jù)自己的興趣來）

顧問點評:

學生申請大學意向

W同學申請了UBC，溫哥華校區(qū)，西安大略大學，York大學以及Simon Fraser university。Mcgill大學

學生優(yōu)劣勢分析：

1. 首先W同學優(yōu)勢非常明顯，GPA較高，背景活動豐富。喜歡跳舞。

2. 其次W同學英文非常好。交流能力強

申請中的挑戰(zhàn)：

W同學擔心的點在于，W同學在牛津的GPA有些偏低。害怕影響孩子的申請。

另外W同學選擇的劍橋大學的心理學專業(yè)，在大一期間學習的課程GPA都不高。害怕影響孩子的心情以及去加拿大的留學之路。

那么關于這倆個問題，對于學生來說主要的申校工作量和心態(tài)的問題，我們規(guī)劃了英屬哥倫比亞大學是最適合王同學的，因為學校里面環(huán)境優(yōu)美，又可以培養(yǎng)自己的格外的課外生活。是由星級文案導師，熊老師根據(jù)學生自身的情況，以及以上每所學校文書需要的文件，都是和學生和他父親一一確定好的。每一步的文書都是根據(jù)學生的背景，個人條件以及學生的優(yōu)略勢，獨家為學生寫獨一無二的文書，硬性條件已經(jīng)異常優(yōu)秀，軟性條件也需要格外加強。

最終，在啟德的努力和陳同學的配合下，截止今日，學生一共收獲了1枚重量級offer：

英屬哥倫比亞大學 Bachelor of Arts

學生一共申請了五所所院校，現(xiàn)在在等待后面幾所申請結果，UBC的offer都來了，后面應該是大滿貫~

更多offer，敬請期待！