宋同學(xué)喜獲昆士蘭大學(xué)offer

背景分析:

學(xué)生進(jìn)入本科后成績不理想，有偏科，部分專業(yè)必修課成績欠佳。大二開始調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，大三上結(jié)束時，加權(quán)平均分提升到77分。最終意向是本專業(yè)相關(guān)。

顧問點評:

學(xué)生咨詢留學(xué)比較早，大一結(jié)束后媽媽就開始咨詢各個國家，多次溝通交流后選定澳洲。學(xué)生當(dāng)時的成績欠佳，在堅定了留學(xué)深造的決心后，在大二開始后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)提升。以及幫助學(xué)生進(jìn)行大學(xué)和專業(yè)的選擇。一開始在專業(yè)方面也有很多想法，考慮過IT，商科等其他方向。從學(xué)生的興趣和優(yōu)勢，綜合就業(yè)形勢分析后，最終還是引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)深造本專業(yè)相關(guān)課程。五學(xué)期結(jié)束后，成績單準(zhǔn)備完畢后，對成績單進(jìn)行詳細(xì)分析，幫助學(xué)生申請了昆士蘭，新南威等大學(xué)，首先獲得的是含金量很高的昆士蘭大學(xué)的工程碩士的offer。學(xué)生很受鼓勵，表示會更加努力提升學(xué)術(shù)和英語能力。