疫情之下，意大利名校錄取不停歇

背景分析:

S同學(xué)是大學(xué)畢業(yè)后9月中旬來(lái)進(jìn)行咨詢的，目標(biāo)比較明確，只想申請(qǐng)瑞典的名校，次年秋季入學(xué)。顧問(wèn)老師仔細(xì)了解了學(xué)生的情況并且看到成績(jī)單之后，給出了非常中肯的建議：瑞典10月開(kāi)申，且申請(qǐng)周期比較短，給學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)間也就很緊張了。只申請(qǐng)一個(gè)國(guó)家的話，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)有點(diǎn)高。在介紹了歐洲這邊的整體情況后，結(jié)合學(xué)生的需求給出了一個(gè)三國(guó)聯(lián)申的方案，最終定下來(lái)的國(guó)家是意大利、瑞典和丹麥。學(xué)生也很認(rèn)可這個(gè)方案，當(dāng)天就報(bào)名留學(xué)服務(wù)。

確定好了國(guó)家之后，顧問(wèn)老師和文案老師馬上給學(xué)生梳理了所有的材料，學(xué)生回學(xué)校開(kāi)具了所有的申請(qǐng)材料后加急做了公證。由于學(xué)生的院校背景和均分績(jī)點(diǎn)都不是特別出彩，于是在文書(shū)上，我們盡量去挖掘?qū)W生的亮點(diǎn)，突出了他的實(shí)操能力和實(shí)習(xí)經(jīng)歷。因?yàn)閷W(xué)生家長(zhǎng)是做建筑工程方面的工作，學(xué)生從小耳濡目染，對(duì)于自己學(xué)習(xí)的專業(yè)有個(gè)更深入的理解，在自己未來(lái)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃上有很明確的目標(biāo)感，我們從細(xì)節(jié)下手，突出了學(xué)生文書(shū)的差異化。在定校方面，顧問(wèn)老師也是鼓勵(lì)學(xué)生盡力沖刺好學(xué)校，意大利這邊申請(qǐng)了最頂級(jí)的三所理工類學(xué)校：米蘭理工、都靈理工、博洛尼亞大學(xué)。并趕在學(xué)校開(kāi)放申請(qǐng)的時(shí)候遞交上去。

顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):

遞交上去后是漫長(zhǎng)的等待錄取。學(xué)生還是很擔(dān)心自己的院校背景和均分成績(jī)，怕自己拿不到心儀學(xué)校的錄取。顧問(wèn)老師經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)孩子，沒(méi)結(jié)果就是好結(jié)果，我們一切都會(huì)順利的。加之國(guó)內(nèi)疫情開(kāi)始大規(guī)模爆發(fā)，孩子也很擔(dān)心國(guó)外會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)原因而不接收中國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)。顧問(wèn)老師也耐心的每天給學(xué)生更新國(guó)外院校的情況，安慰學(xué)生，學(xué)校并沒(méi)有任何的政策和說(shuō)明，因?yàn)橐咔榫途苁諏W(xué)生，而且我們之前也有很多低分高錄的案例，還是讓學(xué)生耐心等待下。

近期意大利疫情蔓延較為嚴(yán)重，包括博洛尼亞大學(xué)在內(nèi)的所有意大利大學(xué)均開(kāi)始停課，開(kāi)展網(wǎng)上辦公，學(xué)生因此更為擔(dān)心錄取結(jié)果。功夫不負(fù)有心人，雖然意大利疫情嚴(yán)重，但各大意大利名校并沒(méi)有停止審核外國(guó)留學(xué)生的申請(qǐng)，也在3月18日拿到心儀已久的博洛尼亞大學(xué)土木工程專業(yè)錄取。疫情之下的意大利，也不會(huì)讓我們中國(guó)留學(xué)生留下任何的遺憾。