【導(dǎo)讀】UCB/GIT/NYU多所學(xué)術(shù)大校Offer
學(xué)生錄取情況 | ||
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姓名: | D同學(xué) | |
錄取院校: | 加州大學(xué)伯克利分校 | 測一測我的錄取指數(shù) |
錄取專業(yè): | 地理及基礎(chǔ)理科 | |
留學(xué)入讀階段: | 本科 | |
錄取時間: | 2019-12-31 |
學(xué)生背景 | ||
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GPA: | IB 40 | |
語言成績: | ACT:33,托福:114 | 想要拿高分? |
學(xué)生來自上海某國際學(xué)校,早期鳥簽約。根據(jù)前期的背景分析和頭腦風(fēng)暴,孩子的優(yōu)劣勢躍然紙上,優(yōu)勢:1、專業(yè)方向明確,學(xué)生非常清晰未來想要往地理或者基礎(chǔ)立刻方向進行學(xué)習(xí)發(fā)展。2、學(xué)術(shù)能力比較強,GPA和標(biāo)化考試成績都比較優(yōu)秀。3、活動比較豐富,是一個非常有美國留學(xué)準(zhǔn)備意識的孩子。劣勢:1、活動雖然很多但是沒有主線,與未來申請方向相關(guān)的不多。2、學(xué)生的表達能力比較有限,不能清晰、細(xì)致描述自己的經(jīng)歷與感受。3、因為受性格和年齡的限制,對事物缺乏深刻、獨特的理解。
我們的專業(yè)指導(dǎo)團隊根據(jù)學(xué)生優(yōu)劣從多方面進行了帶教提高:1、閱讀書目推薦并要求定期跟進書評。2、每周面談,提升思考深度,提高表達能力。3、圍繞目標(biāo)專業(yè),提煉高質(zhì)量活動。4、模擬面試車輪戰(zhàn)。5、根據(jù)目標(biāo)學(xué)校 選取最佳匹配專業(yè)。并且制定了錯位競爭,順勢而為的申請政策。在文書的細(xì)節(jié)層面:主文書從騎行的故事展開,跟敬老院的老人互動為主體內(nèi)容,從而體現(xiàn)個人子在這個過程中的心理變化,感悟以及個人成長。表達出真實感,親近感,共情感,獨特感。給閱讀人塑造了一個鮮明的個人畫像。
啟德上海加拿大及美國高本部規(guī)劃顧問經(jīng)理。澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè),法國高商MBA。曾任職于花旗銀行,后加入啟德教育,專注于北美體系國際高中、美國中學(xué)及大學(xué)申請領(lǐng)域。國際教育行業(yè)從業(yè)10年,擅長為學(xué)生做背景提升、時間規(guī)劃、能力提升方案,已幫助數(shù)百名學(xué)子成功規(guī)劃申請到 IB,AP體系知名國際高中,美國頂尖中學(xué)及美國常春藤名校及TOP 30名校。
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