低GPA、缺少實習(xí)經(jīng)驗，照樣獲波士頓大學(xué)史蒂文斯理工學(xué)院offer

背景分析:

優(yōu)勢：標(biāo)化考試成績高，本科母校211+985，曾經(jīng)獲得過全國高數(shù)比賽的二等獎

劣勢：GPA較低，毫無精算+金融方面的實習(xí)經(jīng)驗。

顧問點評:

G同學(xué)是X大數(shù)學(xué)基地班，考試評分嚴(yán)格，所以學(xué)生GPA不理想，只有2.67?？赡芫褪莻髡f中的嚴(yán)師出高徒吧？托福和GRE都很不錯，GRE還可以，目標(biāo)專業(yè)是精算和金工。

印象很深的就是，這個學(xué)生在精算和金融方面毫無經(jīng)驗。我們給他推薦了一系列的背景提升項目，包括麻省理工的老師帶的項目，金融保險行業(yè)的實習(xí)。文案老師也一路在跟進(jìn)他的實習(xí)狀況。剛?cè)嵙?xí)的時候，前輩并不重視他。只是讓他在旁邊端茶送水打雜。我們給他出謀劃策，主動出擊去找事做，拉下面子去多問多學(xué)。后來他參與到部門內(nèi)一個項目的收據(jù)收集和分析過程。給文書提供了不錯的素材。