低雅思深外學(xué)子在啟德星級(jí)服務(wù)團(tuán)隊(duì)擒獲加拿大知名院校錄取

背景分析:

1，學(xué)生選擇的是加拿大知名院校里面具有競(jìng)爭(zhēng)力最難申請(qǐng)的商科，GPA不具備太大的優(yōu)勢(shì)；

2，學(xué)生的雅思是6.5，還有一個(gè)單項(xiàng)低于6.0，申請(qǐng)名校雙錄取，難上加難；

3，因?yàn)橐恢弊叩氖菄?guó)內(nèi)高考體系，學(xué)生自上了高中后就沒有太多時(shí)間參加課外實(shí)踐，導(dǎo)致申請(qǐng)的時(shí)候背景比較單一。

顧問點(diǎn)評(píng):

1，??幫學(xué)生嚴(yán)格排查，找到GPA達(dá)標(biāo)的學(xué)校以首先獲得申請(qǐng)的資格跟門檻。

2，??幫學(xué)生確認(rèn)可以雙錄取的名校，以及其語(yǔ)言的配課形式，以防學(xué)生后面雅思還是達(dá)不到直錄要求。

3，??在頭腦風(fēng)暴階段，我先讓學(xué)生用一張清單清晰的列出曾經(jīng)獲得榮譽(yù)，例如全年級(jí)的排名情況，單科排名情況；特別是英語(yǔ)和政治科目等等。

另外就是學(xué)生曾經(jīng)去過加拿大和歐洲等國(guó)家，有著豐富的海外背景。學(xué)生也參加了一系列的和商科有關(guān)的活動(dòng)，比如商業(yè)競(jìng)賽等等。在溝通過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是挺優(yōu)秀的，但是就是不夠自信以及不知道如何展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。

在接下來(lái)的溝通中，我從領(lǐng)導(dǎo)力，組織能力，溝通能力等部分入手，按照學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)歷一個(gè)一個(gè)對(duì)應(yīng)相應(yīng)的能力，以及開發(fā)學(xué)生對(duì)活動(dòng)和經(jīng)歷的理解。