英國(guó)G5院校不是夢(mèng)——手握IC offer進(jìn)名校

背景分析:

學(xué)生之前一直沒有出國(guó)的打算，導(dǎo)致均分沒有特別注重，語言基礎(chǔ)不是很好，但是打算出國(guó)留學(xué)的時(shí)候快速找到了長(zhǎng)沙啟德留學(xué)，并在剛進(jìn)大二的時(shí)候就跟我們簽訂了協(xié)議，學(xué)生跟我們高度配合。從選校，定專業(yè)到準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，學(xué)生一直都很配合。最終在我們的共同努力下收獲滿滿。

顧問點(diǎn)評(píng):

S同學(xué)是在2015年的9月5號(hào)開學(xué)來找的我，印象是比較文靜穩(wěn)重。由于學(xué)生本身的學(xué)習(xí)背景是國(guó)內(nèi)“985工程”重點(diǎn)院校，學(xué)生學(xué)的材料化學(xué)專業(yè)，但是學(xué)生意向?qū)I(yè)是材料方向，當(dāng)時(shí)學(xué)生的語言水平不高，平均分83，爸爸媽媽是很希望學(xué)生能夠進(jìn)英國(guó)G5的院校，非讓孩子上帝國(guó)理工學(xué)院（IC）,否則就不考慮讓孩子出國(guó)，其實(shí)在當(dāng)時(shí)面詢之后對(duì)學(xué)生的留學(xué)規(guī)劃有一個(gè)大概的思路，我們也是抱著全力以赴去幫孩子及爸媽達(dá)成這個(gè)夢(mèng)想的想法去試一試，和全家達(dá)成協(xié)議，如果咱們孩子想申請(qǐng)IC，那接下來留學(xué)必須確定，留學(xué)規(guī)劃必須在我們的指導(dǎo)下按部就班的進(jìn)行，第二天學(xué)生就過來簽訂了留學(xué)協(xié)議。

接下來，大二上學(xué)期階段我們要求學(xué)生開始好好學(xué)習(xí)語言，因?yàn)閷W(xué)生的英語基礎(chǔ)不是特別好，建議學(xué)生在大二就開始提升英語水平，學(xué)生開始考了兩次雅思，結(jié)果并不理想，只有5.5，結(jié)合之前學(xué)生考雅思的經(jīng)驗(yàn)以及跟啟德考培雅思老師的深入分析，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及不足，給學(xué)生提供了一系列建議，學(xué)生也很認(rèn)真，最后終于達(dá)到6.5的水平。在我們的指導(dǎo)下學(xué)生大三陸續(xù)錄取參加很多專業(yè)項(xiàng)目比賽，去工廠進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，大二大三階段，每隔半年都會(huì)給學(xué)生精心指導(dǎo)選課和重修，終于在大三結(jié)束階段，學(xué)生的GPA穩(wěn)定在87的水平。2017年1月開始給學(xué)生查詢學(xué)校和專業(yè)，于17年4月終于把學(xué)校和專業(yè)確定下來，17年5月我們?cè)谶@邊文案老師著手給學(xué)生寫文書，6月初完成初稿，6月中旬和學(xué)生反復(fù)討論交流，7月初二稿完成，并且我們還專門給學(xué)生申請(qǐng)了北京總部的外籍文案老師對(duì)文書進(jìn)行潤(rùn)色，7月底完成定稿，完善申請(qǐng)材料。由17年8月初文案經(jīng)理審核通過，遞交申請(qǐng)。

在9月份的時(shí)候，和學(xué)生最后敲定了，沖刺一下英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院，在焦急等待中，終于有所收獲，在啟德和學(xué)生的努力下，申請(qǐng)了6所院校，拿到了IC的OFFER，其他學(xué)校 曼徹斯特大學(xué)、伯明翰大學(xué)等學(xué)校也陸續(xù)來了offer。當(dāng)時(shí)收到IC offer 的時(shí)候，我們及時(shí)打電話通知學(xué)生家長(zhǎng)，佘爸爸當(dāng)時(shí)還不敢相信，我們把offer發(fā)給家長(zhǎng)才相信，真的幫孩子申到全家夢(mèng)寐以求的專業(yè)！