大齡拒簽學(xué)子OFFER背后的故事

背景分析:

美國本科勸退 多次美國學(xué)簽拒簽史

劉同學(xué)2013年高中畢業(yè)后沒有進(jìn)入國內(nèi)大學(xué)讀本科，而是花了一年時(shí)間準(zhǔn)備美國本科的申請(qǐng)，期間為了托福和SAT考試參加了專項(xiàng)培訓(xùn)。2015年9月進(jìn)入美國University of CaliforliaIrvine讀本科。大一期間由于環(huán)境不適應(yīng)，造成學(xué)業(yè)成績很低。大一結(jié)束后被學(xué)校勸退。隨之美國學(xué)生簽證被注銷。學(xué)生于2016年6月回國后 在國內(nèi)多次遞交了美國簽證申請(qǐng)都被拒，所以學(xué)生考慮嘗試申請(qǐng)澳洲留學(xué)。

由于學(xué)生美國一年本科期間GPA很低，且被學(xué)校勸退，留學(xué)簽證被注銷，后期多次留學(xué)簽證被拒。學(xué)生出生于1995年，高中2013年畢業(yè)后，有一年空檔期，2015年進(jìn)入美國本科讀了一年后背勸退，在國內(nèi)停留了1年多。所以從年齡上來說，已經(jīng)遠(yuǎn)超出了正常申請(qǐng)本科的年齡，要考慮到澳方學(xué)校是否能接受，簽證是否能順利通過。

為了充分了解學(xué)生情況，制定科學(xué)合理的留學(xué)計(jì)劃，有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，余老師余學(xué)生進(jìn)行了全方面的深入溝通。通過交流了解到，學(xué)生高中期間基礎(chǔ)較好，并且在為美國本科申請(qǐng)做準(zhǔn)備期間，托?？嫉搅?0+,SAT考到了1650分。在到達(dá)美國的前三個(gè)月內(nèi)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)都比較好。因此可以判斷出，學(xué)生并不屬于基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)能力弱的類型。

在美國讀書期間，由于文化沖突，學(xué)生和同學(xué)之間因?yàn)檎`會(huì)產(chǎn)生了一些矛盾，老師沒有合理協(xié)調(diào)處理，導(dǎo)致學(xué)生心理出現(xiàn)一些抵觸情緒。美國與國內(nèi)時(shí)差較長，跟父母溝通不便，也造成學(xué)生沒有及時(shí)得到正確的開導(dǎo)。因此對(duì)學(xué)生后期的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響，是導(dǎo)致學(xué)生后期學(xué)習(xí)下降的重要因素。

學(xué)生在2016年6月回國后，進(jìn)入一家汽車銷售公司從事了半年汽車銷售的工作。通過這段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生從新員工到獨(dú)立的汽車銷售人員，經(jīng)歷了對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)，新知識(shí)體系的接受吸收，對(duì)客戶的維護(hù)與跟進(jìn)，抗壓能力和自我調(diào)節(jié)能力都得到了很大的提升。而且學(xué)生雖然中斷了本科學(xué)習(xí)，但是一直在堅(jiān)持學(xué)英語和商科類課程。學(xué)生的斷檔期間都可以提供相應(yīng)的證明，因此余老師認(rèn)為，只要做好合理的規(guī)劃和安排，學(xué)生還是有比較大希望拿到澳大利亞大學(xué)的offer及簽證的。

顧問點(diǎn)評(píng):

通過與學(xué)生的溝通，余老師為學(xué)生制定了悉尼科技大學(xué) diploma 加本科的選校方案。因?yàn)閷W(xué)生在國內(nèi)基礎(chǔ)比較好，年齡也偏大，從diploma讀起，可以節(jié)省一年時(shí)間，而且悉尼科技大學(xué)insearch學(xué)院 diploma課程，對(duì)國際學(xué)生投入了充分的關(guān)注，可以有效避免學(xué)生不能通過的問題。

本科學(xué)生選擇的Bachelor of Business（Management）,因?yàn)閷W(xué)生的父親從事的大型企業(yè)管理工作，對(duì)學(xué)生從小潛移默化起到了很大的影響，學(xué)生本人對(duì)商業(yè)管理也有濃厚的興趣，非常希望自己通過在國外的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)到適用的管理知識(shí)，回到國內(nèi)可以找到滿意的工作。

在申請(qǐng)部分，余老師建議學(xué)生提供了2014年備考美國本科期間的托福成績和SAT報(bào)告，以及工作證明和學(xué)習(xí)證明，也指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備了一份誠懇的個(gè)人陳述，坦誠的解釋了自己在美國學(xué)習(xí)遇到的問題和今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)生在9月26日遞交申請(qǐng)以后，10月9日收到了悉尼科技大學(xué)的錄取通知書。

在簽證部分，簽證指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)計(jì)劃和簽證材料上也做了充分的準(zhǔn)備，并給學(xué)生做了多次電話調(diào)查模擬，為了讓學(xué)生在接到電話調(diào)查時(shí)有一個(gè)充分的準(zhǔn)備。最終，學(xué)生在11月20日拿到了澳大利亞留學(xué)簽證。