Y同學(xué)成功錄取多倫多大學(xué)

背景分析:

Y同學(xué)確定的是加拿大高端碩士申請，一開始我們還是比較擔(dān)憂的。因?yàn)橄鄬τ诤芏喔叨松暾埖膶W(xué)生來說，Y同學(xué)GPA不占優(yōu)勢，語言成績也是勉強(qiáng)達(dá)到要求。但是在文書素材收集的過程中，文案老師很快就發(fā)現(xiàn)Y同學(xué)是一個很有想法的學(xué)生，而且執(zhí)行力非常強(qiáng)。作為一個理工科班上的女班長，Y同學(xué)除了學(xué)習(xí)之外，和各個學(xué)科老師都保持緊密溝通的關(guān)系，所以在選擇三位推薦人時，分別得到了院長（同時也是專業(yè)課授課老師），實(shí)驗(yàn)室老師，班主任的支持，素材提供也非常有效。此外，職務(wù)原因，Y同學(xué)各種活動經(jīng)歷非常豐富，有自己組織，也有學(xué)校安排的，這些經(jīng)歷都從側(cè)面體現(xiàn)出了Y同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)能力，溝通能力等，而這些能力對于一個工科學(xué)生來說尤其難得。 

顧問點(diǎn)評:

針對學(xué)生的申請方向- Electrical and Computer Engineering，在充分了解了學(xué)校的申請要求和招生官的考察重點(diǎn)后，Y同學(xué)利用暑期時間，特別參加了省電力勘測設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)時間雖然不長，但Y同學(xué)切實(shí)的了解學(xué)習(xí)電網(wǎng)設(shè)計(jì)相關(guān)知識并參加了實(shí)習(xí)單位開展的實(shí)地調(diào)研工作，結(jié)合自己今后的學(xué)習(xí)方向，Y同學(xué)向我們的文案老師提出了自己的規(guī)劃和看法，這對于文書寫作非常有用，也是招生官老師希望看到的。

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在后面的申請過程中，學(xué)生也非常主動的配合文案老師工作，在不同大學(xué)申請的小方向選擇問題上，Y同學(xué)對于每一個選擇都是通過仔細(xì)研究學(xué)校課程安排而決定的，并且向文書老師提出了自己在專業(yè)學(xué)習(xí)方向的打算和未來規(guī)劃。這些都使得整個申請都非常順利，而且后來四所重點(diǎn)大學(xué)的錄取就是證明。