華麗蛻變沖刺UCLA

背景分析:

學生成績優(yōu)秀，學霸，從小到大都很優(yōu)秀，一直擔任班級及年級干部，是別人眼中的尖子學生，家長眼中“別人家的孩子”。喜歡數學，曾參加2016羅斯數學項目，及哈峰會，自己會嘗試搭建個人的數字宮殿。同時，學生因自己成績有效，善于記筆記，將筆記整理好并賣給學生，獲利后，將幾萬元的利潤捐贈給希望小學。

顧問點評:

一直以來的優(yōu)異成績，讓A學生容易迷失自己，很難接受摧折及失敗，在經歷了單戀事件后，頹廢了很久，我們老師一起陪伴孩子，轉變其注意力和精力，說服引導學生努力完成自己沖刺UCLA的夢想，成為更好的自己，調整自己的狀態(tài)，改變自我為中心的意識，跟據興趣及特長規(guī)劃參加活動，并定位，選擇數學專業(yè)，而不是申請Emory的計算機專業(yè)，最終成就了自己的蛻變，從心出發(fā)，成為更好的自己。