留學(xué)中介是不是個(gè)坑？

中介的本來是一個(gè)中性詞，利用信息差，將有需求和有供給的兩方相聯(lián)系。三方收益。

但因?yàn)橹虚g的人為操作，導(dǎo)致中間人收益彈性較大且其目的為結(jié)果導(dǎo)向，漸漸人們把“中介”一次與“坑”畫上等號(hào)。

面對(duì)留學(xué)機(jī)構(gòu)，人們抱有的情感和思想很復(fù)雜。

要出國(guó)，是學(xué)生和家長(zhǎng)的需求。

國(guó)外大學(xué)屬于申請(qǐng)制，從申請(qǐng)到簽證是一個(gè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的過程，是現(xiàn)實(shí)。

現(xiàn)在出國(guó)留學(xué)的家庭有三種選擇：

1.家長(zhǎng)和學(xué)生避免被“坑”選擇自己做。

學(xué)生要保證自身高GPA（平均分）的情況下，還要提高自身軟性背景、保證考出有競(jìng)爭(zhēng)力的語言成績(jī)和SAT/GRE/GMAT成績(jī)。做這個(gè)選擇的學(xué)生想要申請(qǐng)到理想學(xué)校，必須符合以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1）提早規(guī)劃。

像美國(guó)和加拿大北美國(guó)家，申請(qǐng)通道開放時(shí)間是入學(xué)前一年。所以學(xué)生至少要在入學(xué)前兩到三年就開始做準(zhǔn)備。比如大四畢業(yè)后打算申碩，學(xué)生至少要在大二開學(xué)就開始著手準(zhǔn)備。

2）自身十分優(yōu)秀，時(shí)間管理井井有條。

打算出國(guó)的同學(xué)肯定知道，語言成績(jī)和SAT/GRE/GMAT成績(jī)可以說是國(guó)外院校的入學(xué)門檻。然而這些成績(jī)并不是像高考一樣，要申請(qǐng)了統(tǒng)一大家一起考一次，考好考?jí)穆犔煊擅?。像托福、雅思、GRE/GMAT幾乎每個(gè)月都有，能不能出分、出更高分，是到了申請(qǐng)后半期的學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)陷入的一個(gè)死循環(huán)。所以，想要自己申請(qǐng)的學(xué)生，一定要給自己制定好學(xué)習(xí)和考試計(jì)劃。什么時(shí)間段學(xué)習(xí)語言，什么時(shí)間學(xué)習(xí)GRE/GMAT/SAT，計(jì)劃出具體的考試時(shí)間和考試次數(shù)，并且要保證自己的出分時(shí)間。比如，TOFEL考試學(xué)習(xí)時(shí)間大二暑假兩個(gè)月，考試時(shí)間九月末一次，十月中一次。九月出分85以上，十月出分95以上。自我申請(qǐng)中，不能保證結(jié)果的無限考試，只會(huì)無限降低自己申請(qǐng)到好學(xué)校的可能性。因?yàn)?，除了考試，你還有好多事情都沒做。

3）校內(nèi)成績(jī)和升學(xué)考試，平衡的游刃有余。

目前目標(biāo)出國(guó)深造的學(xué)生已經(jīng)不局限于國(guó)際班的學(xué)生。前幾天我一直在接觸一個(gè)高二寒假才決定出國(guó)的一個(gè)孩子。寒假后他就不去上學(xué)校的課程了，因?yàn)樗耦^學(xué)TOFEL和SAT，現(xiàn)在是8月底他的高二暑假馬上就要結(jié)束了，高三一開學(xué)，10月份他就要去遞交申請(qǐng)了?？赡壳盀橹顾剂巳瓮懈?，沒有一次高于70分，SAT甚至都還沒有開始學(xué)。11月他還要去參加學(xué)考，高中老師甚至威脅家長(zhǎng)說，你們高三如果不來上課就只能退學(xué)了。現(xiàn)在這戶人家已經(jīng)有些崩潰了。像高中尚且還能為備考請(qǐng)假，如果是大學(xué)生，教授可不會(huì)體諒的讓你為了備考缺勤。并且，保持高GPA在申請(qǐng)中起到的作用，大家應(yīng)該都是明白的。

4）學(xué)生或?qū)W校有廣闊的資源與平臺(tái)，學(xué)生自己有一定的活動(dòng)能力。

了解北美教育體系的學(xué)生和家長(zhǎng)知道，學(xué)校在選擇學(xué)生的過程中不僅看學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)，還會(huì)關(guān)注學(xué)生的軟性背景。其中包括學(xué)校交換、課外活動(dòng)、科研活動(dòng)（理科類）、研究報(bào)告（文理科）、興趣愛好、比賽等等。關(guān)于這個(gè)條件，大學(xué)的學(xué)生想了想，說自己的學(xué)校老師就會(huì)帶課題研究。我經(jīng)常碰到這樣的學(xué)生，目前已經(jīng)各項(xiàng)成績(jī)已經(jīng)出分，學(xué)校課題也做了一兩個(gè)。在校成績(jī)也還可以，申請(qǐng)前試探性的問問我們，自己可以申請(qǐng)什么學(xué)校？這個(gè)時(shí)候，我也不想打擊他，就實(shí)話實(shí)說。去美國(guó)的話，考30-50的學(xué)校吧。當(dāng)時(shí)他們就覺得不可思議，像自己的條件和背景，他們會(huì)覺得自己可去申請(qǐng)至少20左右的學(xué)校。為了證明我真的不是嚇唬他們，我只能拿出啟德歷年捷報(bào)，和學(xué)生背景分析。他們自己看到了差距，就知道，比起別人在國(guó)內(nèi)知名報(bào)刊刊登研究成果，或在知名企業(yè)實(shí)習(xí)，或去過美國(guó)名校參加夏校和科研，或自己創(chuàng)建大型活動(dòng)和組織，他們僅有的兩三個(gè)校內(nèi)課題，是多么的黯淡。

5）學(xué)生對(duì)美國(guó)院校要十分了解，并且自身的英語功底十分強(qiáng)大。

這個(gè)就涉及到最后的文書書寫了，書寫文書要對(duì)癥下藥。每個(gè)學(xué)校收學(xué)生都有自己的偏好，這從哪里可以看出來？從大學(xué)自身的校風(fēng)校訓(xùn)、從今年大學(xué)需要的緊缺人才（這里講一個(gè)小插曲，芝加哥大學(xué)2015年招生的時(shí)候，學(xué)校交響樂團(tuán)緊缺小號(hào)手。于是那年文書上提到自己會(huì)小號(hào)的學(xué)生錄取率高于其他學(xué)生。），從大學(xué)以后的發(fā)展方向，從大學(xué)未來重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科等等。

2.找國(guó)外的親戚朋友做; 全權(quán)委托給學(xué)校做（國(guó)際中學(xué)）

這個(gè)選擇其實(shí)跟上一個(gè)自己做沒什么區(qū)別，區(qū)別就是親戚朋友通過口碑可以給你推薦幾個(gè)學(xué)校。

國(guó)際中學(xué)的家長(zhǎng)在交學(xué)費(fèi)的時(shí)候里面就包含了升學(xué)指導(dǎo)費(fèi)用。所以有些家長(zhǎng)會(huì)想，既然我交了錢學(xué)校都會(huì)弄好的。但學(xué)生和家長(zhǎng)需要考慮的是：學(xué)校提供的社團(tuán)、志愿者等活動(dòng)平臺(tái)和資源有限，對(duì)于普通的孩子比較受用，但對(duì)于志向美國(guó)名校的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠（這個(gè)跟大學(xué)的校內(nèi)課題一個(gè)意思）；學(xué)校升學(xué)老師人員有限，通常一個(gè)升學(xué)辦公最多十幾個(gè)老師，一個(gè)小型的國(guó)際中學(xué)全年級(jí)同期畢業(yè)的至少有一百多號(hào)人，1:10的比例在國(guó)際中學(xué)已經(jīng)是比較理想的比例了。何況大多數(shù)學(xué)校一個(gè)升學(xué)老師要面對(duì)的學(xué)生不止這個(gè)比例，還記的之前說的提早規(guī)劃嗎？如果國(guó)際中學(xué)的老師真的按專業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)來操作的話，升學(xué)部的老師肯定是要吐血了。

3.找專業(yè)機(jī)構(gòu)做。

于是學(xué)生和家長(zhǎng)舉手發(fā)言說，上述是說了自己做有種種不好，種種麻煩，可是畢竟自己經(jīng)手多少是放心的，而且還能鍛煉孩子的能力呢。市面上這么多“中介”機(jī)構(gòu)，我怎么知道哪個(gè)是好的，哪個(gè)是壞的，我覺得“中介”都是“坑”。

說到能力，我覺得讓學(xué)生在短短的時(shí)間內(nèi)又要保持GPA，又要考出成績(jī)，又要做好強(qiáng)有力的軟性背景，還要保證自己能申請(qǐng)到好學(xué)校。除非家長(zhǎng)從小就培養(yǎng)學(xué)生這樣的時(shí)間管理、問題處理、活動(dòng)培養(yǎng)能力，不然這樣的家長(zhǎng)其實(shí)說白了要么就是不想孩子出去，為了最后省去機(jī)構(gòu)費(fèi)用和出國(guó)費(fèi)用，最后把壓力都甩給孩子，能不能去國(guó)外看你自己；要么家長(zhǎng)就是拿孩子的前途開玩笑，把機(jī)會(huì)當(dāng)做試驗(yàn)品，先試一試。（我甚至有聽一個(gè)家長(zhǎng)說，老大的申請(qǐng)沒有做好準(zhǔn)備，算是廢了。我還有一個(gè)小的，可不能這么做了，EXCUSE ME ?）

真正好的留學(xué)機(jī)構(gòu)，做的不是傳統(tǒng)的寫文書和遞交申請(qǐng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生和家長(zhǎng)慢慢的也意識(shí)到“能力”的重要性。那什么叫做真證的能力？

1）時(shí)間管理能力。

安排好自己的行程和學(xué)習(xí)、工作效率。知道什么時(shí)間自己應(yīng)該做什么，每一次考試自應(yīng)該出多少分，上下浮動(dòng)不能超出5分。啟德12個(gè)能力培養(yǎng)課堂中，就有時(shí)間管理這個(gè)課堂。授課的老師都是畢業(yè)于美國(guó)TOP30的名校老師，學(xué)生跟著老師一起做時(shí)間規(guī)劃和管理。

2）軟性背景提升能力。

學(xué)生需要更專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，更廣闊的平臺(tái)。

斯坦福大學(xué)和NASA中心合作推出未來城市規(guī)劃大賽，啟德是中國(guó)區(qū)官方培訓(xùn)中心、除官網(wǎng)外報(bào)名通道；與清華大學(xué)、中科院合作開發(fā)科研研究項(xiàng)目；與杜克大學(xué)合作推出無人機(jī)研究項(xiàng)目；與麻省理工、斯坦福等名校合作推出學(xué)游項(xiàng)目；與中國(guó)大熊貓科研基地、阿爾泰山科考基地等全球50幾家科研基地合作推出科考項(xiàng)目；與世界500強(qiáng)公司合作，推出保實(shí)習(xí)、保全職的求職項(xiàng)目；中國(guó)200多家NGO組織合作推出公益出行活動(dòng) 等等。更有專門畢業(yè)于美國(guó)TOP30純老美和ABC團(tuán)隊(duì)，策劃個(gè)性化活動(dòng)。

3）提高語言和書面表達(dá)能力。

啟德提供的平臺(tái)和專業(yè)團(tuán)隊(duì)，在提升學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)，還鍛煉了學(xué)生的語言能力（因?yàn)閷I(yè)策劃團(tuán)隊(duì)的老師不會(huì)講中文呀）。在文書方面，專業(yè)老師提供學(xué)校招生的最新偏好，分析學(xué)校本身的學(xué)風(fēng)校訓(xùn)，展望學(xué)生預(yù)期學(xué)校的專業(yè)發(fā)展前景和就業(yè)情況。根據(jù)學(xué)校偏好指導(dǎo)學(xué)生書寫出屬于自己文書。（注意這里不是代寫，我們鼓勵(lì)學(xué)生自己書寫文書，專業(yè)老師幫他修改。因?yàn)榇鷮憣懗鰜硎莿e人的，提升的也是別人的書寫能力，但自己寫我們來指導(dǎo)，那效果和能力提升都是學(xué)生自己的啦。）

千萬不要再說啟德是一個(gè)中介機(jī)構(gòu)啦，啟德做的是教育，目的是提升學(xué)生的能力。而申請(qǐng)，不過是能力提升后順?biāo)浦鄣氖虑椤?/span>

另外啟德在美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳洲都有分公司，處理學(xué)生境外事宜，提供學(xué)生境外課程輔導(dǎo)、畢業(yè)后就業(yè)安頓、境外續(xù)簽、移民、購(gòu)房等服務(wù)。

大家都說“中介”是個(gè)“坑”，但是對(duì)于未知的領(lǐng)域又不得不找專業(yè)留學(xué)團(tuán)隊(duì)。最簡(jiǎn)單，不要去找那些傳統(tǒng)意義上寫文書、遞申請(qǐng)的“中介”。啟德來幫你申請(qǐng)前提升能力，申請(qǐng)中助你完成名校夢(mèng)，申請(qǐng)后讓你成功從名校畢業(yè)，畢業(yè)后跟你一起順利找到理想工作。

這就是啟德的口號(hào)，Teaching lifelong success! 從留學(xué)成功，到成功留學(xué)！

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